— Как вы наверное уже знаете, я буду вести у вас историю, — он обвел взглядом класс и остановился на мне, ухмыльнувшись. Ах да, конечно, наверное вспомнил нашу «встречу» в коридоре.

— Надеюсь, вам до лампочки, как будет проходить урок, — медленно, безразлично проговорил он. — не хочу повторять то же самое снова.

Класс утвердительно замахал головами, смотря на учителя. Ха, стадо. Я без особого удивления отметила, что так же махает башкой и Ира. Ну что же, обломаем всех.

— Мне, например, не до лампочки. В этом году мне сдавать экзамен по этому предмету, и не одной мне, — все удивленно вылупились на меня. Я посмотрела на них взглядом, типа «царь-умеет-и-не-такое».

— И что ты хочешь этим сказать? — спросил директор, или учитель. Похоже, мне пора выучить его имя.

— Мне важны детали, и как учитель вы просто обязаны НАМ все объяснить, — я сделала ударение именно на этом слове, так как пнула ногой под партой Иру, тем самым призывая подключится.

— Да… — прошептала она. Черт, она безнадежна. Я закатываю глаза.

— Хорошо. Если вы хотите объяснений, давайте наглядно это покажем. Пройдите к доске, Елизавета, — усмехнулся он. Блин… Вот я влипла… Я ползу к доске, он смеривает меня взглядом.

— Будьте осторожнее, не споткнитесь, — говорит он, победно улыбаясь. Я чувствую, как кровь приливает к щекам. Я красная, как помидор. Вот зараза!

— Ну, — говорю я, вопросительно на него уставившись.

— Расскажите домашний параграф, Лиза, — говорит он, подчеркивая мое имя. Черт, зря я ему его сказала, ой как зря…

— Ну… это… Там была война, эти на этих напали, в конце эти победили, отвоевав эту территорию. Потом эти… ну, как там их… напали на них снова…

— Достаточно. Надеюсь, к следующему уроку вы подготовитесь. Я проверю, не беспокойтесь, — он жестом мне указывает садится. Я улыбаюсь и гордо дефилирую на свое место. Ира ошарашено пялится на меня. Эх, победа требует жертв.

Комментарий к

Долго не выкладывала, разбила тачскрин на телефоне(

========== Часть 5 ==========

Я сижу ошарашеный. Она хочет поиздеваться, да неужели? Хорошо, я принимаю игру. Она победоносно удаляется, а я смотрю ей вслед. Ух, девочка, зря ты это делаешь. Когда урок наконец-то заканчвается, дети расходятся.

– Попрошу остаться Тимшевич Елизавету.

Я вижу как ее подруга округляет глаза и что-то спрашивает, а та лишь фыркает и закатывает глаза. Ее подруга уходит, а Лиза подходит ко мне.

– Вы что-то хотели?
– надменно спрашивает она. Я едва сдерживаюсь, чтобы не сьязвить в ответ.

– Елизавета, приготовь к следующему уроку доклад о истории жизни Петра I.

– Я думала, домашняя параграф.

– Я узнал, что ты будешь поступать в институт, в котором обязательно знание истории.

– И?
– усмехнувшись, спрашивает она.

– Я буду спрашивать тебя дополнительно.

– Спасибо, не стоит. Я считаю, что мне не нужны дополнительные занятия и репетиторы. Лучше поработайте с Ириной, она сильно отстает по истории.

– Я не хочу работать с безнадежными учениками, мне нужны преуспевающие личности.

– Как я уже сказала, мне не нужны репетиторы, - она разворачивается и уходит. Что же, Лиза, я найду на тебя подход, обещаю.

***

– Здравствуйте, Максим Алексеевич. Я хочу поговорить с вами о вашей дочери, - говорю я, стоя у порога заветного дома.

– Да, конечно, заходите. Лиза что-то сделала?

– Нет-нет, ничего, - я следую за ним в кухню, сажусь на вполне удобный диван. Осматриваюсь. А они неплохо живут, Лиза из состоятельной семьи. Теперь я частично понимаю ее поведение.
– Я по поводу ее знания истории. Сегодня она показала не лучшие результаты. Вы ведь знаете, что вуз,в который она собирается поступать запрашивает доточное знание истории?

– Да, я обещаю поговорить с ней, - ее отец - худой, высокий, довольно-таки молодой человек, ему лет 35 с виду. Сейчас он в поношенных джинсах и яркой футболке.

– Я бы мог подтянуть ее по истории, если вы не возражаете. Елизавета как-то слишком агрессивно настроена, я так и не смог с ней поговорить.

– Да? Это было бы замечательно. Сколько…

– Нет, не подумайте. Я готов помочь бесплатно, мне просто выгодно это сделать.

– Как это?
– явно непонимающе спросил он. Так-с, воображение, твой ход.

– Если Елизавета наберет много баллов за ЦТ по истории, это зачитается в мою пользу. Чем больше учеников знают историю, тем больше у меня премия, - черт, что я несу? Я никогда не нуждался в деньгах, только не я. Ладно, мне нужно как-то выкрутиться.

– Понятно, - кивает он.
– Лиза!
– громко горлопанит он и я слышу чьи-то шаги. Черт, я не думал, что она дома. Сознание ретируется, а у меня нет выхода. Дверь открывается.

– Чего те… - она замечает меня и сглатывает. Ха, я умею удивлять.