На следующий день слетали еще разик. Глухо, как в «Меркаве».

По остатку топлива у нас, перед уходом из района, лодка всплыла рядом с «Эйлатом». Показала нам дулю, помахали ручками и пошли в базу.

«Значит нам туда дорога...»(с). Началось превращение современного самолета в хату бабы Яги, с установкой древнего локатора времен ВМВ..

По плану, на это должно уйти два дня. Потом облет. Потом снова вылет на поиск.

Теперь вот думай- чем занять эти два дня? Достать Борю, типа, поехали на Мертвое море?

Удача бывает, реальна и зрима,

Но вдруг почему-то проносится мимо

Борису летать не нравится, однако, он это упорно скрывал. И потом всем рассказывал, как андерсеновская лягушка-«Лечу, это я значит, лечу...».

Вот и я как эта самая лягушка, не подумав заверещал на весь мир, со своей «Нетрадицией»- Это я придумала, я !!!

Немного угнетала неудача при подведении итогов полетов. Ну здесь осталось только самого себя успокаивать-«Не все скоту масленица»

Инженеры на авиабазе в Хайфе продолжают заниматься переоборудованием самолета. Я в очередной раз звонил в Киев и обещал, что скоро-скоро вернусь. Как перелетный гусь.

Набрал литературы на английском и пытался вникнуть в процесс работы с новым-старым радиолокатором.

Неожиданно возник Борис Срулевич с интересным предложением

– Александр Сергеич, тебе все равно особо делать то сейчас нечего. Ковыряешься с тех.описаниями. А давай я немного облегчу твой труд.

– Это как? Талию ты забрал, переводить мне некому. Облегчитель, мля.

– Ну облегчить по нашему, по еврейски.

– Переложить неприятную работу на соседа? А потом сказать, шоб я так жил, вы мине не так поняли...

– Ха...может тебе уже домой и не надо? Сделаем это...и станешь таки как наш еврей.

– Таки «это» сделаете? С «таким это», ну то шо останется, мне уже в Киев ехать без надобности. Кому я там буду нужен с укороченным «это»...Тоже, кстати, слово их трех букв.

– Ну я же как-то существую. Хоть с таким...это. Вот видишь и дочь красавица.

– Ни черта не вижу. Переводить некому, гулять со мной некому. Записывать меня не кому.

– Ну это без проблем...

– Так, Боря, говори чего надо, или вали нах...Задрал.

– Валю, тетю Валю...На базе в Рамат-Давид есть школа младших авиационных специалистов. Там хороший преподавательский состав. Они тебе помогут разобраться с работой станции. А ты прочтешь, ну типа лекции...

– О международном положении? Так я и спеть могу: «Вот место Голды Меир мы прохлопали, а там на четверть бывший наш народ...»

– Уже треть...Говорят.

– Да ну? А считал то кто?

– Ладно, ладно..Расскажешь им об авиации, о своей службе. Ну о менталитете советских людей...На вопросы ответишь...

– А как с моей охраной? И мне там на русском байки рассказывать?

– Охрана дело мое. И мы там будем проводить наше мероприятие...ну по твоей охране.

– Опять мне червячком работать? «.Мама, а где папа? Спрашивает маленький червячок. А он с мужиками на рыбалку пошел». Спасибо Боря, от всего щирого сердца. Удружил.

– Не благодари. Так надо...Ну, надо так Федя, надо...

– А с локатором сам разберусь. Там все просто. Единственное отличие- можно скорость вращения менять, секторов работы больше. А так ничего сложного. Табличку вот нарисую, мили в км. переводить. И готов. Дело знакомое, когда за кордон стали летать, тоже заморочки были- метры и футы. Нарисовали таблички, приклеили в кабине и проблем нет.

– Ну как знаешь. Но беседу с ними проведешь. Ну я прошу. Згода?

– Уболтал языкатый. Но с тебя вискарь.

Сказано-сделано. После обеда выехали на базу. Ну двухэтажное здание, ангар с авиатехникой, столовая и казарма для учащихся. Все как везде.

Провели по учебным классам- впечатляет. Группа состоит из пяти человек на одного препода. У нас минимум 25 должно быть, иначе учебным взводом это не считается и часы не начисляют.

Понятно, что очередной раз химичили. Давали данные на всех, с учетом будущих отказников и отчисленных. Состав группы прошел, «штатник» подписан. И теперь можно ставки делить. Короче, больше думали не о качестве учебы, а о деньгах. Ну и начальство предпочитало занятия не проводить, а числиться вторым преподом на практических занятиях. То есть получать полторы ставки и ни черта не делать.