– А теперь версию для самых маленьких, пожалуйста.

– Нууу… Как бы тебе объяснить… - По лицу собеседника было видно, что над изречением он действительно задумался. – Что бы удерживать объект в воздухе, его надо закрепить сгустком энергии на одном месте. А что бы он полетел – надо с силой толкнуть.

– Все равно не особо понял… - Честно признался я.

– Смотри, наглядно покажу…

Груни сжал кулак левой руки, назвав его «сферой». Для удержания сферы в воздухе, как он пояснил, существует множество способов, ограниченных лишь фантазией. В случае метательного объекта, его обычно кладут на вытянутую «платформу» с желобком, эдакая направляющая как у арбалетов. Для дальнейшего пояснения потребовались уже мои конечности. Вытянув вперед правую руку, для создания той самой направляющей, я с интересом наблюдал за дальнейшими пояснениями. Груни, уложив кулак на мою руку, сам поставил правую ладонь на удалении от сферы. «Эта моя ладонь во время создания заклинания» - пояснил он. И от этой самой ладони к сфере устремляется очень быстрая волна энергии, с силой выталкивающая объект вперед. Примитивно и результативно, должен признать. Чем-то даже гольф напомнило, когда клюшка бьет по мячику и он летит далеко и быстро.

– Но это не единственный способ. Все зависит от навыков и фантазии. – Повторил Груни, убедившись в усвоении мной материала.

«Курлык! Курлык!»

Будучи человеком с фантазией развитой, я все же с трудом представлял как из энергии возможно создавать полу-материальные вещи и произвольно преобразовывать их в то, что тебе хочется… Особенно много вопросов вызывали энергетические «направляющие» и «держатели», которые были попросту не видны глазу.

– Их видно, если в глаза немного энергии направить. – Пояснил Груни, когда я поделился с ним своими мыслями. – Только тебе пока лучше этого не делать. Зрение восстанавливать дорого и долго.

Прогнав в голове воспоминания о «магическом зрении» и способах восприятия мира вечными стражами – решил не спорить.

– А как тогда мне взаимодействовать с предметом, если я не вижу самого процесса? – Решаю уточнить этот момент.

– Это действительно не простая задача. Но некоторое количество упражнений для развития навыка все же имеется. Правда, времени они могут занять порядочно… - Судя по интонации, Груни вспоминал личный опыт подобных занятий.

– В любом случае, лучше так, чем вообще никак. Рассказывай. – Поерзав на скамейке и устроившись поудобнее, готовлюсь к длительной лекции.

– Для начала тебе необходимо научиться ощущать исходящую энергию. Это не так сложно, как кажется на первый взгляд. Для начала представь себе источник энергии, вот здесь. – Он ткнул себя пальцем в грудь. – А теперь расположи руки так, словно ты держишь плод зидар.

Не знаю, что такое плод зидар, но судя по форме оно похоже на наши апельсины. Ну или на небольшой мячик круглой формы. Повторяя движения за Груни, я старался максимально внимательно воспроизвести все, вплоть до изгиба пальцев.

– А теперь представь как из истока к плечам, а затем и по рукам, движется энергия. Представь, как она выходит из ладоней и медленно расплывается в пространстве облачком. Главное не напрягайся и делай все постепенно.

Для пущего эффекта, дабы работать не на визуальной фантазии, а с чистыми ощущениями – закрываю глаза и представляю как небольшие ручейки пресловутой «маны» движутся к рукам. Концентрируясь лишь на этой задаче, постепенно начинаю чувствовать тепло.

– Ладони нагреваются. – Открываю глаза и смотрю на Груни.

– Да… Я вижу… - Отвечает сидящий рядом товарищ, глаза которого слегка светились.

– Что видит твой эльфийский взор, Леголас? – Спрашиваю наставника, явно наблюдающего за мной с помощью магического зрения.

– Я вижу, что у тебя хорошая проводимость каналов и очень плавный вывод энергии наружу. Ты точно раньше этим не занимался? – Слыша нотки недоверия с вкраплениями удивления, прихожу к выводу о своей не безнадёжности.

– Честное пионерское. Кроме тебя и Териха магией со мной никто не занимался. Да и сам я знаниями не обладаю.

«Курлык! Курлык!»

О, а вот и навыки каталогом обновились. Любопытно, конечно, но лучше при посторонних не проверять. В прошлом уже были с этим недоразумения, грозившие проблемами.

– Ладно, будем считать, что так и есть. – Груни хмыкнул. – Можешь повторять упражнение до тех пор, пока не достигнешь шестого-седьмого уровня навыка. Потом покажу кое-что другое.

– И сколько у меня на это должно уйти времени? – С некоторым сомнением уточняю сей важный момент.

– У меня в детстве примерно месяц ушел. Но мне тогда лет восемь было, у тебя должно получиться быстрее.

Мдааа… Опасения в худшем из вариантов подтвердились… Месяц на то, чтобы просто научиться проводить энергию от истока к рукам. И еще пол месяца, вероятно, чтобы научиться волосок держать навесу… А потом я поеду путешествовать и помру от первого же фаербола в рожу.

– Прекрасно… - Преисполненный разочарования очень тяжело вздыхаю.