Шрифт:
Дымок струиться, запах серы,
Нервов натянута струна.
Вот бы такие револьверы
Шли в ход, когда идёт война!..
Но завуч вдруг игру заметил,
И не совсем проникнул в суть.
Умней не выдумали дети,
Чем пригласить его примкнуть!
II
А завучка, сказать бы надо,
Девятого была классрук.
То не одиннадцтый, не стадо:
Не отбивался он от рук.
Девятиклашки в ладу, дружно
Концерт готовили-то свой;
Им и приказывать не нужно:
Не дала дисциплина сбой.
Сюжет хранился в тайне строгой,
Пришибли б, кто бы разболтал,
И оттого уроков много
Снутри закрыт концертный зал.
Но чтобы лучше вжиться в роли,
Героев надо быт познать.
Для этой цели-то по школе
Шпионов стали рассылать.
Девятый класс – замок на двери:
Там совещание идёт.
– К друзьям прокрасться кто б хотели? —
Е.С., классрук их, так речёт.
И с первых парт Эрнест, Никита
Привстали – делу помогать.
– Пойдём. Всё будет шито-крыто!
Разведка – наше. Дай-ка пять!
– А ты стратегию составил?
Ввалиться просто в класс нельзя!
– В шпионских лучшем стиле правил!
Уж не раскусят нас друзья!
Решив, помчались в коридор,
Друг друга будто погоняя,
К выпускникам ворвались в door.
Там ситуация такая:
Народ в столовую ушёл —
Борис творит же в классе.
Пища желудку – хорошо,
Но для ума – прекрасней.
Сидит Боряныч, рифму клеит,
Влетают двое тут.
Ну кто же не оторопеет,
Без стука коль войдут?
Едва приветствия все даны,
Эрнест такое учудил:
Достал баллончик из кармана,
Никиту не предупредил.
Борис глядит с недоуменьем,
Второго первый как опрыскал,
Никита же в сие мгновенье
Ругательств сотню смолвил быстро.
Хоть бурно действо совершалось,
«Шпионы» всё поподмечали,
Не упустили даже малость,
Там распрощались и умчали.
– Доклад готов! Их класс играет
Всё время в «Мафию» – вот так!
На парте карты оставляют;
Вестимо, в моде и «Дурак».
– Ещё у них наборчик спрятан
С «Блэкджеком», шахматами в нём.
Короче, так сужу, ребята,
Их класс – сплошной игорный дом!
– Игорный дом? Учтём. Одначе,
Придётся подгонять сюжет.
Да, и наборчик этот, значит,
Доставить бы в наш кабинет.
– Да, ну! То ж палево какое!
Его так просто не стащить.
Все карты вскроются, и с воем
Набор вернуть придут просить!
С Е.С. тянулись споры долго,
Вопрос с набором всё ж подвис:
Считали дети первым долгом
Готовить песни, чтоб «На бис!»
III
Меж тем одиннадцатый класс
Все репетиции прервал:
Учиться вальсу настал час —
Спустился весь народ в спортзал.
Учитель музыки, О.Л.,
Детей давно там поджидала.
Никто плясать и не умел.
– Я вот что смолвлю для начала:
Составьте пары. Пусть вы – брёвна,
Никто от танцев не уйдёт.
С моею муштрой спляшет ровно
Хоть поросёнок, хоть койот!
Пошли по двое – глядь: девчонок
И не хватает пацанам.
– Пусть Лёха сам. – Ах ты, чертёнок!
В девятый марш, и Дашу к нам!
Вот пары все. – Шаги разучим.
Айда за мною: раз, два, три…
Ты что, медведь в лесу дремучем?
Не топай пяткой! Вот, смотри!
Уж ходят полчаса на месте
(И в смысле образном, й в прямом).
Сплясать, конечно, – дело чести,
Но вы связались со слоном!
Вот, наконец, пошли движенья
Чуть посложнее, чем шаги…
Когда партнёр – не загляденье,
Остаться можно без ноги!