– С пролетарки?

– Ты же сам об этом думаешь, иначе бы не стал уточнять что с нашего района не наберешь?

– А что хорошая же тема примирить враждующие районы?

– У Княжика людей отобрать? Отличная идея.

– Да Князь он… плевать ему на районы, он вроде как из старшаков конечно, но жулик он, или вор, что ли, или как это по ихнему?

– Ну понятно, в другой лиге уже играет. Ты объявление подай в газету, если сможешь договорится. Что так мол и так набирается группа поддержки, условия лучше потом уточняй. Или расклей объявления. С газетой это опять надо кого-то просить. Сорок человек еще могут устроить неплохую поддержку, а вот если будет вас всего десять, то боюсь никакого перфоманса не выйдет.

– Кстати, вот насчет выездов хотел уточнить, ты же тоже знаешь, да?

– Что знаю?

– Ну вот тренер ваш рассказывал, что выезда считают и фанаты нашивки там делают за определенное количество. А вот если как у вас в Сочи, будет же шесть игр как я понял. Нам это как за шесть считать или как за одну? Илка сказала, что ты про фанатскую тему тоже сечешь.

– Угу, секу. За Сочи лучше отдельную нашивку делать и в регулярных выездах их не считать. Это будет уникальная вещь. Выезда, что? Вот сегодня их ни одного, а через год глядишь у тебя десяток есть. А на следующий год у пятидесяти человек есть, если не больше. А вот нашивки за Сочи-73 уже не появится никогда, и ни у кого. Кроме как у тех сорока человек, ну или сколько соберешь, врубаешься?

– Ага! – выглядел восторженно вдохновленным Рома.

– Только поспеши, времени совсем нет. Да и еще, если встретишь мелкого Славика, ты его возьми с собой.

– Что за мелкий Славик?

– Что-то вроде беспризорника.

– Хм.. Ну ладно, обещать не буду может и не встречу.

– Ну да.

***

Успели еще разок встретится с большинством ребят в школе, поскольку надо было добить кое какие предметы почти каждому из нас. А если точнее учителя получили возможность, не роняя достоинства сделать вид что они со всей строгостью принимают у нас что-то на последних уроках.

– Слушайте может мы на самолете полетим, а? Чего тащиться? – спрашивает Серж.

– Ну можно так-то. – подхватывает Андрэ.

– Идея неплохая, кто потянет полетит, кто нет поедет.

– А если все решат билеты взять? Их же не хватит? Что нам отдельный рейс что ли организуют?

– Кто успел, тот полетел. Кто нет пролетел.

– Странно слышать такое предложение от капитана. – вмешиваюсь я.
– Поездка автобусом, конечно более утомительна, но это возможность провести время вместе неформально, да хотя бы в карты поиграть пообщаться. И не только команде, но и нашей группе поддержке бы не помешало с нами пообщаться, мне кажется это было бы неплохо?

– Блин… Вообще да. Слушай, Зиня, - смущаясь начал Серж, - может…

– Даже и не думай свалить на меня свое капитанство. – почуял я неладное. – Мне нафиг не сдалось лишнее, что могу подсказываю, а отвечать за что-то вот уж нет. Мне хватает. Я самоотвод заявлю если что. Да и пацанов ты всяко лучше знаешь, я тут пару месяцев всего.

Прозвенел звонок, и мы пошли отбывать свои последние часы на истории. Новенького Сэма подсадили ко мне, рассадив их с Довлетом, что так же перевели из другой школы. Что он там все время пишет я не пойму? Тетрадь тем более не по истории, вон его тетрадь по истории, а эта по литературе. Сочинение что ли пишет? Или роман? Я в тетрадку по литературе песенки записываю, например. Зачем вообще нужна тетрадь по литературе? Для сочинений есть отдельная тетрадь.

– Сэм ты чего рисуешь что ли? – заглянул я наконец в его оберегаемую от чужих глаз тетрадку.

– О как! А прикольно, это Федор что ли? – тот мгновенно закрыл рисунок.
– Да ладно тебе я же не тичер, ты чего? Дай посмотреть я толком не понял. Стесняешься, что ли, так я вообще не умею рисовать. А у тебя вроде прикольно выходит.

– Ну, ладно. – открыл тот доступ к произведению.

На листочке был нарисован прообраз будущего терминатора правда одноногий. К его спине было прикреплено знамя революции. В руках он держал костыль из которого велся огонь по наступающим белогвардейцам. Понятное дело уроком истории навеяло.

– Гы-гы-гы! – не выдержал я, уж больно историк Федор был похож и на себя, и на терминатора, одновременно.

– Тише ты!

– Класс! А есть еще чего?

На следующем листе обнаружилась завуч по учебно-воспитательной работе в образе гигантской мухи, что парила над кафедрой своего кабинета и держала в руках некие колбы с реактивами. Ее огромные очки были похоже на огромные фасеточные глаза. На доске естественно были какие-то формулы, и некий ученик видимо вызванный к доске, был связан паутиной и ждал своей гибели. Картина понравилась мне еще больше. Хотя паутиной вроде пауки пользуются, а не мухи.

Далее нашлась Львовна, в виде перекаченного карлика в окружении здоровенных спортсменов на фоне волейбольной сетки. Ну это не особо смешно, как мне показалось. К тому же кто эти спортсмены и мне показалось или нет есть в этом некий сексуальный подтекст? Далее, я аж присвистнул от неожиданности. Вот тут точно есть сексуальный подтекст! Зинаида, наша училка по биологии была изображена в виде сексуальной лисы Алисы, на пару с географом, который был в виде Кота Базилио. У доски так же был некий ученик в образе Буратино, что пытался показать на карте где именно он зарыл монетки. Я даже как-то и не замечал насколько у нас Зинаида сексуальная. А теперь вот что-то заметил…