* * *

Мастерская Петровича, район Сенного рынка

Тот же день, около 14:00

Самый приятный сюрприз ждал нас в мастерской: очаровательная девушка нежным и таким знакомым голосом поинтересовалась, что мы хотим. Кажется, за полдня у Петровича появилась зона «приема-выдачи» заказов с прекрасной незнакомкой во главе. Интересно, чего мы еще не знаем?! Кроме того, кто эта симпатичная леди… Петька настолько удивился, что внимательно осмотрел все вокруг и даже порывался выйти и проверить, в ту ли дверь мы вошли. Или на летней жаре голову напекло?..

Оказалось, что мы вполне по адресу: это Петрович привлек к работе свою племянницу, чтобы не скучала летом.

— Ребята, привет! — вышел к нам мастер.

— Здравствуйте! — судя по всему, наш ошарашенный вид порядком развлек Петровича.

— Знакомьтесь: это Яна, моя племянница, будет помогать нам с клиентами, пока ей летом делать нечего.

— Ну, дядя… — с укоризной говорит девушка.

— А это — Максим и Петр, мои ученики и соратники по борьбе со всей этой техникой и электроникой, которую вечно ломают...

— Добрый день, прекрасная Яна! — теперь уже нормально здороваемся мы, обмениваясь с девушкой улыбками.

— Вы не подумайте, ребята, Яна у меня учится в Политехе на инженера, хоть и не совсем по нашей части. Сессию уже сдала, автоматом и досрочно, домой ехать пока не хочет, поэтому будет нам помогать.

— Да мы только «за», если появится столь очаровательная помощница!

— И давайте тут без «шуры-муры»! — делает суровое лицо Петрович.

— Конечно, конечно… — в один голос говорим уже втроем, весело перемигаваясь.

Кажется, в мастерской с сегодняшнего дня станет гораздо интереснее. Как минимум, будет на кого посмотреть, ведь Яна такая очаровашка. Чуть ниже меня, стройная, с русыми волосами, озорной челкой и такими яркими глазищами… Эх, где мои 18 лет… Еще и 17-ти нет, больше месяца ждать дня рождения.

Петьке девушка тоже понравилась, симпатичная и интересная. Да и далеко не дурочка, раз досрочно «закрыла» второй курс далеко не на филфаке. Дела идут на лад!

Когда мы оценили фронт работ, то стало совсем не до Яны — чаю попить некогда. Хорошо хоть в помещении мастерской не жарко, на улице-то уже за тридцать, припекает хорошенько. Не знаю, как так у Петровича получается, но пока жить и работать вполне можно — приятная прохлада. Везде бы так…

* * *

Виртуальное пространство Наблюдателя

Тот же день и время

Дааа, ребята, время кондиционеров в каждом доме и офисе еще не пришло… Тяжко тут будет…

* * *

Мастерская Петровича, район Сенного рынка

Тот же день, вечер

За полдня, с перерывами на чай, мы втроем «раскидали» практически все «залежи» принесенной в ремонт техники. Начали, как водится, с самой старой и простых случаев, потом переходили к более новым поступлениям и проблемным экземплярам. В итоге у нас осталось несколько «тушек», для которых еще нужно постараться найти запчасти — в мастерской их просто нет. Правда, за это время успели принести еще… Но тут уже Яна постаралась, предложив нам сначала разобраться со «старыми» завалами, а уже потом переходить к новым задачам. Спорить мы не стали, все вполне логично и разумно. Зато у Петровича с утра будет работа, да и у нее тоже — обзванивать клиентов, кто оставил контактный телефон, и сообщать им о том, что можно приходить и забирать свое богатство.

Пообещав Петровичу, что завтра придем примерно также или даже чуть пораньше, мы с Петькой, наконец, направились по домам. День получился весьма плодотворный.

* * *

Школа №2, практически центр Саратова

03.06.1986. Утро

Сегодняшнее утро практически ничем не отличалось от предыдущих. Я опять проснулся чуть раньше, разложил все по полочкам, понял, что очень хорошо помню все, что читал вчера в учебнике по геометрии, не очень сильно, но удивился данному факту и начал собираться в школу. Родители были заняты какими-то своими мыслями и переживаниями, брат, как обычно, где-то пропадал, поэтому моей геометрии никто и ничто не мешало.

Петька сегодня тоже был какой-то задумчивый, как будто полночи не спал, а думу думал, вот только непонятно, какую именно. Ладно, пора «горячая», сплошная математика, нужно думать об этом в первую очередь. Тем более, что сегодня нам придется заниматься самим, учительница приходить не собиралась.

На удивление, собрался практически весь наш состав, да еще с параллельных классов подтянулось человек пять. Похоже, «сарафанное радио» уже работает, я и не рассчитывал, что так быстро появится интерес. Хотя, возможно, дело в математике, с пониманием тут у многих определенные сложности, особенно если говорить о теоремах и их доказательствах.

За полтора часа мы с еще двумя нашими лучшими математиками отвечали на вопросы парней и девчат относительно разных тем по планиметрии и стереометрии. Несмотря на поблажки, связанные с теоремами, объем материала был огромный. Подготовиться за пару дней, которые нам дают между экзаменами, просто невозможно: для этого нужно было «пахать» весь десятый класс. Так, немного повторить — реально, но не более того. Это мы и сделали.

Как только стало понятно, что даже у нас начинают болеть головы, а вопросы постепенно повторяются, решили «завязывать» на сегодня с «консультацией». Конечно, это не «мозговой штурм», как был перед литературой и сочинением, а что-то из серии «вопрос-ответ», но для текущих задач такой подход лично мне кажется наиболее разумным. Вопрос в том, было ли на самом деле полезно ребятам… Но это можно будет узнать только завтра, по итогам экзамена.