— А ты не похожа на чистокровную японку. Может ты наполовину китаянка?

Ох уж мне эта детская непосредственность…

— Нет, — спокойно разъясняю собеседнице, пытаясь подавить непонятную злость. * – Родители японцы. Родилась и выросла здесь.

— А твоя внешность…

— Расщепление генов по Менделю довольно странная вещь – напускаю легкого тумана.

— Так бы и сказала что делала пластику!! — собеседница явно обиделась, не поняв шутки.

Пластику? В 17 лет? Может я чего-то не понимаю. Подумать над этим мне не дают, продолжая засыпать вопросами со скоростью взбесившейся автопушки. Постепенно сатанею от необходимости быть вежливой с этой бандой. Я вообще где? Происходящее мало похоже на японскую тактичность.

— А ну тихо все! — перекрывая гул вопросов раздается девичий голос.

Ну кто бы сомневался. Вперед решительно протискивается та самая решительная девушка с длинным хвостиком.

— Ребята, вы что творите?! Она же новенькая!

Командный голосок в наличии есть…

— Да ладно, староста, всем же интересно…

— Хватит задавать ей глупые вопросы – одним движением руки она погасила все возражения. — А ну живо по местам! Всех окружающих как ветром сдуло. Впечатляет, ее хоть сейчас можно отправлять командовать отделением.

— Привет, я Саю Такаги, староста класса. — Девушка развернулась ко мне и улыбнулась. — Извини за произошедшее. Ребята иногда несдержанны..

— Не страшно, ответила я, попутно оценивая ее красивое личико в профиль и фас. Красивая… — Может вместо извинений поможешь мне тут немного освоиться?

— Конечно, — обрадовалась она, — если будет что-то нужно, обращайся. — А скажи, у вас на уроках всегда так…

— Нет, ну что ты. Это на литературе бывает. А математика, физика спрашивают еще как.

Наш разговор прервали два события: сигнал о начале занятий и вошедший в класс учитель. Жаль, продолжим чуть позже.

Следующим уроком была история родной страны. Войны сёгунов, революция Мэйдзи, «божественный ветер», спасший Ниппон от монголов, вторжение в Корею….. Вот что там учить? Резались себе на островах, приплыли американцы, дали косоглазым новые игрушки. Японцы оценили, начали строить империю, щедро отсыпая люлей соседям. В итоге приплыли те же американцы и загнали япошек обратно на острова.

Урок прошел спокойно, я стараясь не выделяться из толпы, периодически делала пару записей в тетради. На перемене я с умилением наблюдала как Саю строила ученика, который не хотел занести домашние задание отсутствующему однокласснику. Вялая попытка сопротивления была напрочь придавлена шумной лекцией на тему «Помощь ближнему – долг любого порядочного человека». Парень был смят и раздавлен. Лихо девочка управляет парнями. Огонь – девка. Улыбаясь вместе со всем классом происходящему, я услышала как меня кто-то зовет.

— Мисато! Мисато!

Обернувшись я увидела двух парней. Поднимая бровь, мол что вам, противные?

— Мисато, давай с нами встречаться! — азартно выпалил правый парень.

— Вас же двое? Вот друг с другом и встречайтесь! — спокойно парирую несерьезное приставание. По классу опять прокатился смешок.

— Мисато, не обращай внимание на этих двоих. — доверительно шепчет мне сидящая рядом ученица с короткой стрижкой. — Это Юдзи и Онода, наши извращенцы. Сколько раз они пытались подглядывать за нами в раздевалках!

— Мы не извращенцы, просто у нас возраст такой. А вы с нами не хотите встречаться!

— Фи, нужны вы нам! — соседка гордо задрала свой носик.

Очередной звонок прерывает дружескую перебранку. Новый учитель в классе – встали, поклонилсь, поздоровались… Чувствую это надолго…

Большая перемена, она же обеденный перерыв. Ученики достали из сумок «бенто» – заготовленные дома коробки с едой.

Мы с Саю до столовой не добрались. По ее словам там всего десяток столиков и несколько автоматов продающие напитки. Так что сидим все за той же партой с еще одной девочкой которая представилась как Хикари. Красиво уложенный рис и соевое мясо может и полезны для фигуры, но лучше нормальной еды для всех и много, и пусть никто не уйдёт обделённым!

Шесть уроков пролетели быстро. В какой то момент я даже испытала ностальгию. Звонки, уроки, домашние задания… Так, а вот последнее как раз связано только с крайне негативными воспоминаниями. Но в целом сложностей нет. Каллиграфия, английский язык, биология, история и математика проблем не создали.

Последний урок закончился и все начали собираться, не осталась в стороне и я. Кинула в сумку тетради и книги, и уже двинулась к выходу.

— Мисато, подожди. — меня догнала староста – Давай я покажу тебе школу, если ты не спешишь? — Конечно, Саю. — слегка сгибаюсь в поклоне – Буду рада принять твою помощь.