Шрифт:
– Да, они пели песенку и называли меня по имени. А разве вы не зна-али, что они разговаривают?
– Птицы волшебные, теперь я в этом убедился. Но, видишь ли, раньше их никто не слышал, кроме меня. Наверное, детям открываются какие-то вещи, потому что они ещё невинные и добрые существа. Тогда почему их слышал я?
Радмила задумалась. На мгновение воцарилась тишина.
– Ой, я, кажется, зна-а-аю, в чём секрет! Вы же школьный учитель?
– Да.
– Значит, занимаетесь мно-ого с детьми. И поэтому стали, как они, добрый!
– Хм… А вдруг ты права и я понимаю птичек, потому что много общаюсь с детьми и не только учу их, но и сам учусь у них тем вещам, которые взрослые давно забыли, и поэтому для них не может свершиться чудо? Впрочем, есть одно чудо, которое наблюдаю не только я, но и все.
– Какое же?
– Погоди немного, скоро узнаешь.
– Все взрослые что-то скрывают и делают тайны, – обиженно пробурчала девочка так тихо, что Ивэн Карлович ничего не услышал.
Озеро было недалеко, но учитель вдруг остановился, вынул из кармана часы и посмотрел на них.
– Мы да-альше не пойдём? – Радмиле не терпелось побыстрее встретиться с озеринами.
– Подождём здесь совсем чуть-чуть… Скоро одиннадцать. Через несколько минут.
– И что будет?
– Увидишь, не торопись.
– А почему мы не мо-ожем у озера подождать?
– Ты очень нетерпеливая. Надо слушаться старших, – немного строго заметил педагог. – Подожди-ка… Пока мы переговариваемся, можем пропустить кое-что интересное. Посмотри во-он на ту тучу. – Он показал рукой на небо в сторону леса.
Девочка подняла голову и увидела, что на совершенно голубом небе по направлению к ним быстро движется одна-единственная туча.
– Сейчас начнётся! – с азартом воскликнул Ивэн Карлович. – Одиннадцать часов!
Туча остановилась прямо над озером. Из неё полил проливной дождь в озеро.
– Смотри, Радмила, не чудо ли?
– Идёт до-ождик… Это разве чудо?
– Само по себе, конечно, нет, – таинственно произнёс Ивэн Карлович. – Чудесно то, что… Обрати внимание: дождь капает только над озером, а рядом – нет.
Конец ознакомительного фрагмента.