В начальные периоды войны у меня времени на обучение чему-то, кроме военных дисциплин, абсолютно не было. С освобождением первых рабов, которых в наш мир завозили нордлаги, к нам попало много учёных и очень образованных людей из других миров. Они и составили основу нашей науки. Взялись обучать наших людей, и в дальнейшим это позволило скопировать нордлагские технологии и адаптировать под себя. Под это обучение я не попала, разве что проходила переподготовку, когда появлялись новые виды вооружения. А после окончания войны уже и не было причин учиться. Так что новым учителям со мной придётся повозиться.

Обучение началось с выяснения уровня моих знаний, по окончания которого учителя схватились за голову. Мне кажется, у них даже возникли мысли послать огромные деньги, обещанные за моё обучение, куда подальше. Но эти, по истинно героические люди, решились продолжить моё обучение. Мешать я им не стала, понимая, что это мне самой необходимо. И пригодится в этом новом мире.

Учителя составили программу, расписали время занятий, скинули на портбук список, что я должна найти и изучить в астральной сети. А после попрощались и ушли, пообещав завтра вернуться.

Всё оказалось не так страшно, как я ожидала. Непосредственными уроками меня планировали заваливать сразу после завтрака и до обеда. А дальше мне давалось время для самостоятельного обучения. Да и ничего серьёзного мне учить не требовалась. Это ребёнку было бы сложно, а я уже была взрослой и ум у меня взрослый, почему-то. Так что у меня нагрузка увеличилась только до обеда. Остальное время я и так тратила на поиск информации. Теперь придётся поискать информацию связанную с учёбой.

На следующий день начались уроки, действительно оказавшимися несложными для меня. Память всегда у меня была хорошая. Учителя даже как-то оптимистичнее стали смотреть на задачу моего обучения. После обеда я занималась самостоятельно и быстро осилила заданный материал, и даже вперёд немного ушла.

Вечером я решила перестать шифроваться. Окупировала своё любимое кресла, запаслась, притащенными Тиной, орешками и полезла смотреть на свои любимые игрушки. А посмотреть действительно было на что.

Если только судить из общего описания в открытых источников, развитие стрелкового оружия пошло по почти тому же пути, что и в моём мире, но использовались некоторые нестандартные подходы, что дало возможность дать больший пробивающий эффект. А это возможность пробития более мощных щитов… И вот такие отличия почти везде. Мне это изучать и изучать. Вот бы ещё и подержать, пострелять, но наглеть не буду. А вот потихоньку начинать обрабатывать Кристена, чтобы попасть в тир можно уже сейчас.

****

Зал с огромным монитором, разделённым на множество меньших изображений. Все изображения отличаются друг от друга и сняты в разное время. Но есть у них одна общая деталь. Точнее человек. А точнее маленькая рыжеволосая девочка. На всех экранах крутились разные записи с этим ребёнком.

Напротив монитора, в рядом расположенных креслах сидят трое мужчин с напряжёнными лицами. Они не сводят глаз с экрана.

— Так что скажешь, Фредерик? — обратился барон Себастьян Мадсен, к начальнику своей службы безопасности.

Фредерик Мёрк собрался с мыслями, чтобы начать отвечать на вопрос, от которого может зависеть многое.

— Нетипичное для ребёнка поведения с первого дня возвращения с больницы. Полное незнание языка, но вполне возможное владение неизвестным нам. Лингвисты, которым я давал прослушать, то что она говорила в больнице, и уже во дворце, сходятся во мнение, что это действительно может быть осмысленная речь, а не набор беспорядочных слов. Профессора Тастринского лингвистического университета склонны с этим согласиться.

— Неизвестный язык… И поведение совсем странное. Не увидел я в Элис ребёнка. Подросток как минимум. И эти её тренировки… — барон повернулся к последнему мужчине. — «Игла». Ты докладывал что они необычные?

— Да. Необычный комплекс. Я попробовал испытать его на нашей молодёжи, и результаты довольно неплохие. Но ещё я заметил, что это не законченная система, а что-то созданное наскоро из более серьёзного, но не подходящего для детского тела.

— Неизвестная тренировочная методика, — барон повернулся к начальнику службы безопасности. — Фредерик. Что там с информацией, которую она ищет по эфирной сети?

— Как я уже докладывал, четыре месяца назад она полностью перестала скрывать свой интерес, и активно стала интересоваться вооружением, военной техникой, холодным оружием. И ещё она читает всё, что связано с тактикой и стратегией. Но этим её интерес не ограничивается. Есть запросы об экономическом положении нашего рода и клана, а также о наших отношениях с другими кланами. Данные по дружественным кланам только поверхностно просматривает, а вот явно враждебным уделяет особое внимание. Наши аналитики считают, что она выискивает слабые точки в охране их объектов.