Шрифт:
— Конечно, Элиса, что тебя интересует?
— У меня есть вопрос о моей бабушке, — казалось, слова запутались в горле. — Вы её знаете?
На мгновение ректор задумался, затем его взгляд стал серьёзным.
— Да, я знаю твою бабушку. Она была выдающимся магом в своё время, и, можно сказать, это её наследие, которое продолжает жить в тебе, — произнёс он, гордо глядя на неё.
Элиса почувствовала, как внутри что-то сжалось.
— Она уверила меня, что магия у меня в крови. Но почему вы говорили, чтобы я была осторожнее? — спросила она, пытаясь понять его слова.
Секунды тянулись, и выражение лица ректора стало тяжёлым.
— Иногда тёмная магия искушает. У твоей бабушки были свои причины предостерегать тебя, и важно помнить об этом, — произнёс он спокойно.
Элиса задумалась, вспоминая сон о ректоре и светящейся книге, которая могла быть знаком.
— Почему вы дарили мне платье? — решилась она спросить, глядя на него с любопытством.
— Платье — это символ того, что ты начинаешь новый путь, — объяснил ректор. — Каждое новое начало сопровождается выбором. Будь внимательна к своим желаниям и интуиции.
Элиса едва успела переварить его слова, когда в аудиторию зашёл Аштерон.
— Элиса, пора идти, — произнёс дух, вставая рядом с ней.
Она кивнула и, обернувшись к ректору, поблагодарила его за ответ.
— Спасибо вам, господин ректор. Я буду осторожна, — произнесла она, чувствуя в себе новую решимость.
Она вышла из аудитории, и, пока Аштерон сопровождал её, в её голове был вихрь мыслей. Теперь ей стало ясно, что академия — это не только учёба, но и познание своей истинной сущности, поиски себя и своих сил.
Глядя на светлую дорожку, ведущую к следующему классу, Элиса приняла решение: она будет исследовать все аспекты своей магии, и запомнит мудрость бабушки и ректора.
Глава 10
Урок начался с обсуждения светлой магии и её применения в жизни магов. Хильда Затори рассказала, что светлая магия — это не просто заклинания, а способ взаимодействия с миром и людьми вокруг.
Элиса слушала внимательно, и её сердце наполнилось ощущением, что это именно то, чем она хочет заниматься.
«Сегодня мы будем учиться создавать сплетения — небольшие магические конструкции, которые могут быть использованы для разных целей», — объявила Хильда. Её голос был будто наполнен светом. — «Они могут служить как защитой, так и способом передачи энергии».
Элиса сидела рядом с Ноелом, и им стало интересно, что предстоит сделать. Он подмигнул ей, заметив её любопытный взгляд.
«Ты, похоже, очень увлечена», — заметил он с лёгкой ухмылкой. — «Это здорово!»
«Спасибо! Мне действительно интересно узнать больше о магии, особенно о своей стихии», — ответила Элиса, ощущая прилив уверенности.
«Ты знаешь, я играю на лютне и могу создавать музыкальные сплетения», — открыл Ноел, и его глаза заблестели. — «Уверен, это поможет в учёбе».
Элиса кивнула и снова обратила внимание на Хильду. Учительница начала объяснять, как правильно визуализировать сплетение, прежде чем создавать его физически.
«Для успешного создания сплетений вам нужно чувствовать свою стихию, свою магию. Для этого я предложу вам небольшое задание: закройте глаза и представьте, какая стихия вам ближе всего. Это может быть воздух, вода, огонь или земля. Постарайтесь почувствовать, как эта стихия взаимодействует с вами», — произнесла Хильда.
Элиса закрыла глаза и начала дышать глубже. Она представила, как ветер нежно касается её кожи, как вода струится вокруг, словно обнимая её. Она чувствовала, как внутри неё разгорается тепло, и от этого ощущение становилось сильнее, будто она действительно вошла в контакт со своей стихией.
«Ветер… — прошептала она, ощущая, как он поднимает её с места. — Да, это именно то, что я ищу».
Прошло несколько минут, и Хильда попросила группу открыть глаза. Элиса обменялась взглядами с Ноелом. В его глазах читалась поддержка и дружелюбие, что успокаивало её.
«Теперь, когда вы определились со своей стихией, нам предстоит создать сплетение, опираясь на те чувства, которые вы испытали», — продолжила учительница. — «На самом деле, это будет вашим первым шагом».
Все студенты достали свои тетради и начали записывать шаги по созданию сплетения. Элиса ощутила, как её сердце колотится от ожидания. Она готова была учиться и активно участвовать в процессе.
Когда урок закончился, Элиса почувствовала себя, словно на пороге нового мира. Она завела друзей и смогла открыть свою душу, обсудив свои мысли. Но впереди ждала ещё более сложная работа: ей нужно было понять, какая именно магия управляла её.