Шрифт:
– Держите, от сарая. Только аккуратнее там складывайте.
– А мы уже сложили, - хмыкнул Живцов.
– Около сарая.
– Украдут! Немедленно перетащите в укрытие.
– Не украдут. Другие классы тоже кучками складывают, и никто у них не крадет.
– Я что сказал?
– Генка насупился.
– А ты не приказывай, - Живцов выпрямился, вокруг сгрудились остальные.
– Мы все решили: эти десять тонн, которые вы с Синицыным достали каким-то темным путем, не принимать на коллективный счет нашего класса.
– А что сдавать будете?
– побледнел Лысюра.
– Что соберем, то и сдадим. Без обмана.
– Мы же обязательства не выполним! Опозоримся!
– закричал в отчаянии староста.
– А мы его и не давали, - вставил Черепанов.
– Опозоришься только ты один.
– И придется тебе рассказать честно, как ты хотел всех обдурить, - добавил Живцов.
– Рассказать?
– зашипел Лысюра.
– Ты приказываешь мне рассказать?
– Не я - все приказывают.
– Как бы тебе плохо не...
– начал было Генка, но тут вбежали Синицын и Поспелова и закричали странно веселыми голосами:
– Нина Борисовна идет! Нина Борисовна!
Все недоуменно посмотрели на них, а Генка проворчал, садясь:
– Идиотики... Кому радуются - учителю...
Но тут же ему пришлось вскочить: в класс вошла Нина Борисовна. Она поздоровалась. Раскрыла журнал:
– На прошлом занятии мы говорили о полезных ископаемых. Давайте вспомним, что это такое...
Рука учительницы скользнула по списку, и все как завороженные следили за ней.
– Чепурова.
Зоя чуть слышно охнула и вскочила.
– Я же почти ничего не знаю...
– пробормотала она и пошла к доске.
– Расскажи нам о полезных ископаемых, Чепурова, - учительница ободряюще улыбнулась ей. Зоя всегда старательно учила уроки, но у доски на нее обычно нападала робость. Все вылетало из головы, и Чепурова еле могла выдавить из себя два-три слова. Вот и сейчас она принялась теребить фартук, то краснея, то бледнея.
– Откуда добывают полезные ископаемые?
– задала учительница наводящий вопрос.
– Полезные ископаемые добывают из земли, - послушно подхватила Чепурова.
– Правильно. Какие ты можешь назвать полезные ископаемые?
Молчание.
– Уголь - полезное ископаемое или нет?
– Полезное!
– обрадовалась Зойка.
– Уголь - это очень полезное ископаемое.
– А где его добывают?
– В шахтах.
В общем, тягомотина. Ответы из Чепуровой приходилось, как говорят, вытягивать клещами. Зойка и сама это понимала.
– Садись, Чепурова, - вздохнула учительница.
– Ума не приложу, почему ты всегда так отвечаешь...
И она повела ручкой по линейке, чтобы вывести напротив фамилии Чепуровой неизменную тройку. Твердую тройку. После этих твердых троек Зойка иногда втихомолку плакала и говорила, что мечтает хоть один раз получить мягкую четверку.
Но в это время Лысюра встрепенулся, торопливо схватил волшебную ручку и нацарапал в своей тетрадке: 5. И Нина Борисовна с превеликим смущением увидела вдруг, что ее рука ставит в журнале вместо тройки пятерку! Она в недоумении потерла лоб и продолжала:
– Отвечаешь ты неважно, но я ведь знаю, что ты всегда старательно учишь материал. И поэтому ставлю сегодня пятерку, чтобы ты так же старательно учила и впредь.
Ученики притихли в недоумении. А Зойка засияла, как электрическая лампочка: исполнилась, наконец, ее заветная мечта! От счастья она застыла за партой, выпрямившись и положив обе руки перед собой пальцы на пальцы, как учили еще в первом классе. Косички у нее торчали, как стрелки.
"Что за чепуха?" - подумала Нина Борисовна и, чтобы как-то замять неловкость, вызвала другого:
– Живцов!
Зина неохотно пошел к доске.
– Что с тобой, Живцов?
– заинтересовалась учительница.
– У него мама заболела!
– сказал кто-то.
– Ночью в больницу положили.
– Что с ней?
– сочувственно спросила Нина Борисовна.
– Не знаю, - потупился Зина.
– Сегодня пойду ее проведать...
– Может быть, ты не готов?
– предположила учительница.
– Тогда я спрошу тебя в другой раз.
– Нет-нет!
– он замотал головой так, что чуть очки не слетели. Я ведь... с вечера все выучил.
Действительно, урок он знал хорошо. Без запинки рассказал о добыче гранита, о свойствах песка и глины, об использовании торфа.