«- Отставить подробности. Настю из-за вас вырвало. Группа Б, осмотрите местность и возвращайтесь. Резерв-1. Занять территорию.»

«- Группа А. Поторопитесь. Силуэт уже около «цели».»

Силуэт зашёл за стену, откуда раздался выстрел. Через мгновенье на этаж ворвался спецназ.

– Бросай оружие! Немедленно!

Около силуэта упало два пистолета. Спецназовец подошёл к нему. Неизвестный развернулся и снял капюшон.

– Господи. Да это же ребёнок. – Бывалые вояки, видевшие разных преступников, даже подростков, никак не ожидали увидеть здесь паренька пяти-шести лет. Его глаза были пусты. Ни единой эмоции.

«- Группа А. Докладывайте.»

– База. Это Группа А. Неизвестный захвачен. «Цель»… – боец посмотрел на труп, истекающий кровью, -… мертва. Ждём указаний.»

«- Возвращайтесь с неизвестным. Резерв-2, зачистить здание.»

– --Спустя два часа---

– Как он?

– Оживился. Из глаз пропало безразличие. Он стал интересоваться своей будущей судьбой. Сейчас он спит.

– Я бы не был так уверен. – Полковник кивнул за спину доктора.

Доктор обернулся… и едва не подпрыгнул. На пороге палаты стоял мальчишка с тёмно-серыми волосами.

– Привет, деда. Как служба? – Поприветствовал старика малец.

– Продвигается по течению. А если бы кое-кто хулиганил бы поменьше, то и вовсе всё гладко было бы. Пойдём, присядем.

Они зашли в палату. Врач оставил их. Он без утайки мог сказать, что боится этого паренька. Если верить его медицинской карте, то его можно с ветераном на одну полку ставить. За время операции с участием спецназа, он получил лишь ссадины, ушибы и царапины. Ни одного серьёзного ранения.

– Что же ты там делал, в этом рассаднике тёмных личностей?

– Мстил. – Спокойно ответил Тар.

– А почему не подождал милицию?

– Потому что они бы посадили меня под присмотр и не дали бы действовать, а убийца бы не получил достойного наказания. Вы бы повязали его и кинули за решётку, а он заслуживает смерти.

– А с каких это пор ты стал решать, кто чего заслуживает?

– С тех пор, как по его приказу убили моих родителей. – Тар говорил, глядя прямо в глаза своего деда. – Его головорезы и меня бы убили. Я лишь спасал свою жизнь и мстил за жизни моих мамы и папы.

– И как это ты узнал о его принадлежности к этому?

– У меня свои способы.

– Не виляй, юнец. Ты в шаге от того, чтобы оказаться в комнате с мягкими стенами…

– И скольких вы готовы положить, чтобы отправить меня туда, товарищ полковник. – Одна эта фраза заткнула старика, который не ожидал такого от внука. – Я больше никому не хочу зла. Просто оставьте меня в покое и я буду спокойно жить и никого не трогать, пока не тронут меня или моих друзей.

– Вон оно как? И что? Если твоему другу на стул кнопок положат, то ты в ночи виновнику горло перережешь?

– За такое не убивают, не такие, как я.

– И с чего мне тебе верить?

– Ты же видел мою медицинскую карту, значит знаешь, что я не могу врать. – Это была правда, поэтому полковнику не оставалось ничего, кроме как принять всю ответственность.

– У тебя хоть друзья есть?

– Есть. Они сейчас в школе, мы обещали встретиться, когда я поступлю туда.

– Хорошо. Надеюсь, от тебя не будет больше проблем. – Полковник встал и направился к выходу. – Тебя отправят в приют…

– Тот, кто придумал эту идею, может рыть себе могилу. – Холодный голос, раздавшийся позади, заморозил полковника. Не это он ожидал услышать, не это.

– А у тебя есть альтернатива?

– Да. Я сам найду себе жильё.

– Как знаешь. Я тут тебе не помощник.

– Я справлюсь. Пока.

– Пока.

Дальше пошли месяцы , ушедшие на оборудование жилища под мостом. Оно никому не мешало и было приспособлено для жизни. Там было всё, кроме электроники, но Тар считал это временной проблемой. У него был доступ в библиотеку и возможность работать. Грузчиком, курьером, плакаты развешивать и прочее. Тар старался не выделываться, но одними своими действиями он вызывал удивление. Он смог прожить и дожить до сентября.

Дальше была проблема по утеплению жилища и поступления в школу. Со вторым трудностей не возникло, в отличии от первого. Тар быстро привык к школе, а находилась она в пятнадцати минутах пешего хода. Он показал неплохой уровень знаний и перепрыгнул первый класс, в котором должен был научиться писать и читать, но он научился этому, пока изучал различные виды вооружения, приёмы рукопашного боя и тактические манёвры.

Предметы в школе были простыми, так что подготовка к ним не занимала много времени, сказывалась способность мозга к получению и обработке информации. Но вот с утеплением были проблемы. Надёжных материалов не было, а в жилище много щелей, которые нужно было чем-то забить.