Но даже так, предоставленной информации по новым Буквам хватало, чтобы распалить мой исследовательский зуд, который я пока не мог нормально удовлетворить. С учетом того, что вся информация была разрознена, то это открывало непаханое поле для экспериментов.

Сейчас же под надзором моего учителя артефакторики и зачарования, мастера Гована Штраза, я занимался наложением магии на кирасу. Обычную кирасу обычного воина клана.

– Вот здесь, - ткнул пальцем мастер в середину передней пластины, - наложи Абадкари (укрепление), Джкарну (собирать) и Джав (магическая энергия). Все Буквы должны быть стандартного имперского размера. Держи в уме, что хочешь усилить всю поверхность. И самое главное наложение Букв обязательно должно происходить одновременно, - напутствовал меня Гован.

Сам он в этот момент был в довольно смешных очках с толстыми линзами. Однако такие очки стоили, как домик в зажиточной деревне потому, что позволяли видеть магическую энергию.

Напрягая все свое воображение, и держа в голове довольно сложные Буквы, я постепенно заполнял их контуры, причем одновременно. Мозги плавились, словно масло под солнцем, но останавливаться было нельзя. Нет, если я остановлюсь, никакого взрыва там или еще какой чепухи не произойдет. Однако все придется начинать заново, плюс еще дополнительные отработки заработаю от мастера.

Наконец-то закончив с зубодробительным заданием, устало вздохнул. Мастер же с живейшим интересом рассматривал кирасу, точнее, нанесенное на нее зачарование.

– Отлично!
– оторвался он от разглядывания моей работы и посмотрел на меня, - давай, для закрепления материала, повтори, что и зачем ты сделал с этой кирасой.

– Кирасу я зачаровал тремя Буквами: Абадкари, Джкарну и Джав, - скрыв раздражение на очень педантичного мастера, пришлось заниматься пересказом, - с учетом того, что Абадкари требуется постоянная подпитка магической энергией, впрочем, как и всем Буквам, когда ты хочешь добиться продолжительного действия, к «укреплению» мною были добавлены Джкарну и Джав, которые отвечают за «сбор» и «магическую энергию» соответственно.

– Таким образом, у меня получилось, - остановившись с ответом, посмотрел на матера и уточнил, - получилось же?

– Да, да, отлично сработано, - закивал этот энтузиаст, - продолжай.

– Таким образом, у меня получилось, зачаровать кирасу кланового воина стандартным заклинанием укрепления. К слову, довольно слабым.

– Мастер, а почему вы мне не дали использовать ваши артефактные очки? Ведь с ними, я бы мог справиться гораздо быстрее при меньшем приложении сил, - решил сменить тему, пока не пришлось отвечать на какой-нибудь новый вопрос. Плюс, мне действительно было интересно.

– Потому что, мой дорогой ученик, мозги надо развивать, - назидательно произнес Гован, - без постоянной работы они привыкнут к легким путям и из действительно профессионала своего дела, ты превратишься в машину по штамповке, которая не сможет сделать ни шага в сторону.

– Конечно, при сложных зачарованиях, когда мозг уже не может произвести все необходимые действия, использование таких очков приветствуется. Но для таких стандартных случаев, как сейчас, это непозволительно! – мастер повысил голос и погрозил кулаком, куда-то в сторону. Очевидно, что за этим скрывается какая-то личная история моего несколько эксцентричного учителя, но лезть к нему с расспросами об этом я, конечно же, не буду.

– А теперь давай-ка мы с тобой повторим, чем отличается понятие артефакторики от зачарования, - сменил тему этот мучитель, а я мысленно застонал.

– Артефакторика – это наука о создании, изучении и разработке артефактов, в то время как зарачование является ее основным инструментом, - отчеканил я.

– Кратко, но по делу, - учитель удовлетворенно кивнул, - какие еще инструменты ты знаешь?

***

Вообще, у меня складывалось впечатление, что из меня готовят, кого-то вроде терминатора с учетом количества и самое главное качества получаемых знаний и умений. Я знаю о чем говорю, так как видел учителей в школе для магов. Клан Эован явно взялся за меня всерьез.

А с учетом того, что они дяди и тети серьёзные, то совершенно точно ждут от меня благодарности, верности и свершений во блага клана и Дома. Не то чтобы я был против, просто меня в некоторой степени бесили уроки патриотического воспитания, что мне преподносили под соусом из уроков истории, смещая акценты на положительные действия клана и Дома, в частности, и преуменьшая роль нынешней Империи. Во всяком случае, у меня сложилось именно такое впечатление.

Под такие мои мысленные стенания начался очередной урок истории. Проводил его приглашенный специалист – сен Дар Барбот или просто учитель Барбот.

– Валлис, сегодня мы поговорим про фигуру Первого Императора, - начал свой урок учитель, - для начала мне нужно понять, что ты о нем знаешь?

– Хм, - пробормотал я, пытаясь собрать мысли по данной теме в кучу, - Первый Император был магом в королевстве Дирхам при дворе короля Брага второго. Благодаря выдающимся талантам в магии, быстро набрал известность, как гениальный артефактор и боевой маг, - начал я свой рассказ.

– В 1053 году после того, как погиб Брага второй вместе со всей семьей во время разразившейся войны с соседями, занял место короля, объявив себя правителем Дирхама.