— Ну… — профессор Юн откинулся в кресле и оглядел учителей в учительской. — Поздравляю вас!

— С чем? — хмуро глянул на него Ши Вон. — С очередной статьей о нашей школе в газетах?

— А про нас пишут в газетах? — вскинул голову преподаватель физкультуры.

— Пишут. Причем хвалят и прославляют директора, — кивнул Юн. — Я поздравляю вас с тем, что мы официально лучшие в рейтинге по успеваемости.

Преподаватели переглянулись.

— Стоить заметить, что слухи ходят не про прилежность наших учеников, а о нашей нечистоплотности, — подал голос Ни Су Юнг, сидевший в углу. — Я как завуч это все, конечно, опровергаю. Однако, надо понимать, что слухи ходят упорно.

— Если смотреть под таким углом, то да, — кивнул профессор Юн.

— Это школа Шамунк, — буркнул преподаватель физики. — Они всегда держали первое место, вот и оправдываются.

— В любом случае, стоит ждать проверки, — вздохнул завуч. — Рост показателей у нас слишком резкий, поэтому это выглядит подозрительно.

— Именно по этому директора увольняют? — задал вопрос Го Дэ Тхе. В повисшей тишине на нем скрестились взгляды остальных учителей. — Что? Я, конечно, всего лишь физкультуру веду, но тоже умею слушать.

Несколько секунд в учительской висела тишина. Нарушил ее завуч:

— Увольнение господина Бём Сока не связано с тем, что происходит в школьном рейтинге. Это инициатива министерства… и кое-кого из родительского комитета.

— Жаль, — вздохнул профессор Юн. — Я к нему уже привык. Да и дела в школе действительно в последнее время пошли в гору.

— Ну, для понимания наше дефиле в купальниках не прошло незамеченно, — хмыкнул Ши Вон. Преподаватель физики сложил руки на груди и произнес: — К этому все шло. Тут и обеды в классах, и башни из монет. Ну и все это дурацкое движение.

— А какая разница, чем заняты дети, если они выдают результат? — пожал плечами профессор Юн. — Вы ведь видите — ребята стали вникать в материал. Они действительно работают.

— Да и проблема не в том, что увольняют, — кивнул завуч. — А в том, что поставят нового директора.

— И что?

— Вы ведь не думаете, что это будет кто-то из нас? — хмыкнул Ни Су Юнг.

Преподаватели переглянулись.

— Не наш уровень для такой должности, — подал голос физрук.

— А это значит, что придёт другой человек. И он будет работать по своему… и нас заставит работать по другому, — кивнул завуч. — Хотя есть варианты, что нас просто попросят освободить место.

— С чего бы? — тут же возмутился Ши Вон. — При нас успеваемость выросла так, как никогда!

— Это же было при директоре, — кивнул профессор Юн. — При нем тоже школа вышла на новый уровень. И в газетах про него пишут. Но его-то хотят снять.

Преподаватель физики сник и спросил:

— А это точно, что его снимут?

— Пока нет, — пожал плечами завуч. — Но слухи упорные. Поэтому, если у кого-то ипотека, начинайте присматривать запасной аэродром. Возможно с этого нас просто выгонят.

Бём Сок тяжело вздохнул, отложил папку в сторону и оглядел стол.

— Надо успеть подбить дела до… — тут он снова тяжело вздохнул и взглядом покосился на газету, что лежала на столе.

Мужчина протянул руку, взял ее и снова остановил взгляд на небольшую статью на первой полосе.

«Школа Дайвегу ставит рекорды!»

Бём Сок хмыкнул, пробежался по тексту, где прославляют школу и его лично, после чего тяжело вздохнул и отложил газету.

— Так себе попытка, Гису, — произнес он, пододвинув к себе очередную папку. — Мог бы и получше что-нибудь придумать…

В этот момент в дверь постучали и тут же вошли.

— Господин Бём Сок? — с улыбкой спросила девушка, за спиной которой маячил парень с камерой в одной руке и стойкой в другой. — Мы с центрального телеканала. Можно вас отвлечь? У нас к вам дело.

— Э-э-э… — растерялся директор. — Да, конечно, а вы…?

— Меня зовут Суи, — улыбнулась девушка. — Мы пришли к вам за интервью. Всего несколько вопросов. Вас не затруднит? Мы снимаем репортаж про вашу школу.

— Да, конечно, — подобрался мужчина, задумчиво смотря на оператора, что установил стойку и навел на него камеру.

— Вы человек занятой, поэтому сразу к делу, — улыбнулась Суи и оглянулась на оператора, который дал ей знак, что готов снимать. — Господин Бём Сок, расскажите, как вы добились таких впечатляющих результатов? Успеваемость в вашей школе просто невероятная!

— Кхэм… Да, действительно, это было не просто, — начал Бём Сок. — Мы переработали программу полностью и благодаря слаженной работе всего коллектива школы получили по настоящему впечатляющий результат!