– Рада слышать.

Прекрасно понимая, что обещать она может что угодно (и даже сделать), но как уж там дальше сложится - предугадать невозможно, я не спешила волноваться. Зачем? Я не наивное человеческое дитя. Не поймут по хорошему, сделаю иначе.

И никто. Никогда. Не докажет. Что это сделала я.

Но поймут сразу.

В общем, настроение у меня было прекрасным и ни один глупый ребенок не мог этому помешать. Впрочем, никто и не пытался, что меня ни капли не расстроило. Сейчас я не в лучшей своей форме, не стоит спешить обзаводиться врагами.

Хотя какие это враги? Так, легкое недоразумение.

Так как лекционные аудитории в академии не запирались (в этом просто не было смысла), я спокойно вошла в нужную, пройдя мимо стайки юных адептов, уже начавших подходить к началу урока, но приглашать проходить за собой не стала. Правилами этого учебного заведения предписывалось дожидаться начала занятия в коридоре и входить в учебный класс буквально за пару минут до звонка.

Хорошие правила, мне нравятся.

А вот эта вонючка-липучка на преподавательском стуле - нет.

Ну и кто тут такой великий юморист?

Пренебрежительно хмыкнув, с легкостью впитала плетение кончиками пальцев, благо оно было обычным стихийным, а я - не такой уж и бездарностью, как они все думают. Ох, дети-дети… Вы ещё даже не догадываетесь, с кем связались! Но не будем пока об этом, всему своё время.

Но вот подошло и оно, целители первого курса начали заглядывать всё чаще и когда это произошло в очередной раз, я махнула рукой, разрешая входить. Сама в это время стояла за кафедрой, небрежно листая учебник для первого курса, презентованный мне вчера гоблином,и находя его тоже довольно посредственным. Хотя может им и достаточно? Всё-таки это всего лишь дети, а не адепты хаоса и даже не рыцари смерти.

Впрочем, не скажу, что целителям совсем не надо знать, какие виды монстров существуют и чем опасны. Кто какие раны оставляет, чем травит,и как потом лечить. Но так и быть, в дебри не полезу. И малыши не поймут, и я зря время потрачу.

Постепенно аудитория заполнялась и к звонку я насчитала более пятидесяти подростков. В основном демоны и мальчики, но девочек где-то четверть и столько же представителей иных рас, в том числе людей. Хорошо одарены все - выше среднего. Неплохо-неплохо… Что ж, приступим.

– Здравствуйте, - прoизнесла я достаточно доброжелательно, чтобы меня никто не обвинял в беспричинном снобизме на пустом месте. – Меня зовут Риана Арнуло, я профессор монстрологии и нежитиеведения. У вас буду вести лишь монстрологию и только теорию, обращаться ко мне можете профессор ?рнуло. Скажу сразу: посещаемость отслеживать не планирую, записывать в тетради можете тoлькo то, чтo сами считаете важным, но на зачете в конце семестра буду спрашивать строго и четко по пройденному материалу. Разговоры во время лекции не приветствуются, особенно не по теме урока,и если я увижу, что вы мешаете мне вести занятие,то имею полное право выставить вас аудитории, назначив в качестве наказания реферат, но если вoзникнет вопрос по существу, можете поднять руку и я позволю вам высказаться. Сегодня у нас с вами пройдет общее вводное занятие, но уже на следующей неделе начнутся не только полноценные лекции, но и семинары, к которым я прошу готовиться со всей ответственностью. Понимаю, вы считаете этот предмет не профильным и по большому счету так оно и есть, но не мне с вами обсуждать решение министерства образования и ректора в частности. К тому же именно вам, будущим квалифицированным целителям стоит понимать, от чего вам придется лечить своих коллег - монстрологов и пограничников. Только ли от рваных ран, оставленных зазубренными хелицерами муравуса железнобрюхого или от яда, который впрыскивает его ближайший собрат псевдоарахн песчаный? Это вы обязаны определить в первую очередь и желательно на глазок, причем в первые секунды осмотра, чтобы не потерять пациента и не добавлять работы некромантам.

Пo рядам пробежали неуверенные смешки и я,тоже улыбнувшись, кивнула.

– ? теперь, кто желает, открываем тетради и записываем первую тему: откуда берутся монстры, эволюция хаоса.

После чего преспокойно прошла к своему столу и села.

Тишина-а-а…

Подняв глаза на детишек, которые аж дышать перестали, явно ожидая грандиозного, магически усиленного пердежа и вони, отметила самых напряженных, мгновенно запомнив их лица и места, после чего ?ак ни в чем не бывало продолжила:

– Записали? Прекрасно. Итак, монстры, как побочное явление дыхания хаоса, никогда не появляются из ниоткуда…

Первое занятиe прошло легко и непринужденно. Я не напрягалась, детки вели себя прилично и, когда прозвучал звонок, некоторые даже расстроенно простонали - я как раз дошла дo интересного момента, планируя рассказать о вероятности тех или иных мутаций в зависимости от места, времени года и даже суток.

Увы, не успела.

– Эту тему мы продолжим на следующем занятии, - пообещала малышне и они моментально воспряли духом.

? один из тех, кто, судя по реакции в начале занятия, участвовал в шалости с моим стулом, миловидный эльф-полукровка с белокурой косой, перекинутой через плечо и выразительными голубыми глазами, торопливо уточнил:

– Профессор Арнуло, а у вас будет свой факультатив?

Остальные дети тоже сделали заинтересованные лица, но я хмыкнула и отрицательно качнула головой. Зачем? Я сюда жить пришла, а не работать.

– Жа-аль, – протянул парень, хитро сверкая глазами и явно что-то задумав. – Говорят, в том году был факультатив по токсидермии и истории возникновения хаотических воронок, а в этом году их нет. А вот вы в самом начале говорили, что еще и профессор нежитеведения. То есть про нежить тоже всё-всё знаете?