чем воздействие полуразложившейся материи. Всё-таки полностью

превращать в прах десятиметровое растение слишком накладно.

Я не спешил с

вербовкой, ожидая подходящего момента, когда отношение женщины ко мне

поменяется. Пусть в этот раз я старался двигаться по прямой, всё равно

продвижение по лесу больше походило на замысловатую кривую. То

небольшой овраг заставит искать обходной путь, то густые заросли или

валежник внесёт осложнения в дорогу.

На ночь я вновь

использовал разложение, чтобы отпугнуть потенциальных хищников. Эффект

не стойкий, но на ночь его хватает с лихвой. Конь в этот раз

ограничился просто навозной кучей, не став пытаться вырваться из

привязки. Катрис напряглась, но смогла перенести эффект от магии без

срывов и истерик. Только попросила делать подобное после ужина, а не до

него, чтобы не портить аппетит.

Несколько дневных

переходов спустя, Катрис смогла благодаря моим тонким (очень на это

надеюсь) и незаметным манипуляциям решиться... попроситься в

ученицы. Такого я не ожидал, но отказывать не стал. Странно, ведь я

знал о магии едва ли больше чем она сама. Конечно, в памяти у меня были

кое-какие полезные знания, но ведь та же фея знала об устройстве

солнечной системы больше чем я. Может статься, что найдутся и те, кто

знает о магии и мире неизмеримо больше моего. Видимо, это было как-то

связано со статусом ученика и учителя.

Я постарался

расспросить побольше об ученичестве и то, как она это себе

представляет. Получалась странная картина. С одной стороны, учитель

обязан обучить ученика всему, что знает сам, но сроки не оговариваются

– может и до самой смерти учить. Ученик же обязан во всём

слушаться учителя. Этакий не то слуга не то раб - не понятно.

Пока учитель не решит, ученик не сможет завершить обучение, то есть не

получит разрешение гильдии на аттестацию. Разве что только после

подтверждённой смерти учителя. Проблема в том, что я сам никто для

местной гильдии магов и звать меня никак.

Катрис этого не

отрицала, но в качестве доказательства, что это не попытка обмана,

выказала готовность пройти ритуал ученичества. Старый и мало

практикуемый способ, который, впрочем, известен всем, так как маги

постарались донести до всех нежелательные последствия такого ритуала.

Первое - невозможность его отменить. Второе -

неискренность при проведении скорее всего убьёт слабейшего. Третье

– принимающий клятву слабел магически. Не на всегда, но сразу

и на продолжительное время. Четвёртое - магия и только магия

решала, когда заканчивается ученичество. То есть даже после аттестации

в гильдии маг мог остаться чьим-то учеником, а потому в зависимом

положении.

– То есть

ты предлагаешь мне пройти непонятный ритуал, который не только несёт

риск жизни, да ещё и угрожает магической силе. Я правильно тебя понял?

– строго спросил я, смотря прямо в глаза Катрис.

– Пройти

обоим, - уточнила она.

–

Согласен, - решил я, решив, что плюсы в перспективе перевесят минусы.

Глава 10.

"Неучтённый фактор"

Хорошо, когда

обладаешь огромной силой и возможностями, которые возвышают тебя надо

всеми. Проблема только в том, что ты не один такой, к тому же вполне

смертный. Делать всё самому? Этак и жизни не хватит, а магам, как и

всем людям хочется пожить в своё удовольствие, позаниматься своими

делами, не отвлекаясь на всякие мелочи. И если с предметами быта ещё

можно разобраться, просто в приказном порядке обязав простых людей