На следующий день была История магии, Транфигурация и Астрономия. Историю я хорошо проспал, отдав Перу команду конспектировать слова профессора. В конце урока я почувствовал на себе гневный взгляд Грейнджер. Кстати, моему примеру потом последовали многие. Самопишущее перо пишет, а ты спишь. Как хорошо, что я умел читать суть предмета, а не все подряд.

Транфигурация с Слизерином была интересным предметом, но МакГонагалл ничего нормально не объяснила и сильно придиралась к змеям. Я легко превратил спичку в иголку, потому как умел это и хорошо развил воображения и чувства. Профессор смотрела на меня с некоторой досадой, ведь она думала, что Грейнджер будет лучшей. Мы Барсуки, уже давно забрали себе лучших. У нас Седрик и еще несколько хороших. Вороны тоже хороши, но они больше теоретики, а мы практики. А те хорошие, кто попадают ко львам быстро становятся лентяями. У факультета просто нет настоящего лидера, который бы всех объединял. У нас это Седрик, на Слизерене капитан квиддичной команды Маркус Флинт, у Рейвенкловцев это Пенелопа Кристалл, она еще и староста. А вот у Гриффов нет, есть Перси Уизли, но его не так уважают.

Я своими действиями заработал несколько баллов факультету, хотя мне было все равно. Не ради них учусь. Затем обед, и до вечера Астрономия. Тут я очень старался, ведь это такой нужный мне предмет. Даже принес карты звездного неба, чем очень удивил профессора. Она с моего разрешения раскопировала их для всех желающих, а таких оказалось немало, но не много. Остальные просто не уважали магловские изобретения. К счастью, профессор не была такой, чем освободила многих от постоянного перечерчивания звезд и приступила именно к обозначениям. Так и закончился второй день.

Я, кстати, теперь был немного принят остальным факультетом. Мои простые вещи очень понравились многим, карты, ручки и идеи. Седрик вообще расспрашивал о всем магловском, я и рассказывал ему. Он хочет после Хогвартсе пойти на Юриспруденцию, а там нужна Нумерология и магловедение, но тут оно было слабо подано. Он очень удивился, когда узнал, что телефон это не подставка для цветов, а средство связи, как камины. Многие чистокровные вообще удивлены, что у них есть такие технологии. Ну — ну, пусть верят в свои сказки. Бабахнет ядерная бомба по Косому и хана всем.

На следующий день у нас ЗОТИ и Зельеварение.

Урок ЗОТИ мне не понравился. Квиррел оказался самым дурацким учителем из всех. Даже Бинс лучше. Заикался, что не давало нормально конспектировать, никаких пояснений или точной информации, все по прошитом Министерством учебнику. К счастью, у меня был лучше, что решало несколько проблем. Однако то, что в нем сидит Волди, я был уверен на все сто. Среди запаха чеснока попадался аромат гноя и разложения. Иногда он переставал заикаться, а в некоторых словах переигрывал. Но главное — легкий ментальный ветерок, которым он одаривал всех, особенно Поттера. Я смог скрыть свои мысли и выставлял на показ недовольство, как и все и тему урока. Прятать знания я долго учился. Из урока я не подчерпнул ничего. Значит нужно развиваться самому. Можно попросить кого — нибудь из старших. Думаю, Седрик поделится знаниями в обмен на мои немагические.

Урок Зельеварения заслуживает отдельных слов. Снейп, как Бетмен, влетел в класс, развивая мантией и хмуро смотря на учеников. В глазах только одно — «Вы все ничтожества», что он практически и озвучил. Следом стали сыпаться вопросы на Геру, на которые она, к моему удивлению, не смогла ответить. Даже последний вопрос, который Снейп явно задал, лишь бы она выбралась из лужи, она провалила. Ее что, дома не учили. Кстати, она и на других уроках не блистала. Что очень необычно, ведь ее родители маги и вроде как живы, по крайней мере мне так кажется.

— Начинайте делать зелье от фурункулов, рецепт на доске. — Смуро выдал Снейп, видно был разочарован в дочери Лили Эванс.

Так, зелье.

1. Сушеная крапива

2. 6 змеиных клыков

3. 4 рогатых слизня

4. 2 иглы дикобраза

5. Слизь флоббер — червя

Вот такой вот рецепт. Не сложно, я его уже варил, так что справлюсь. Вообще Снейп оказался прав на счет уровня интеллекта большинства учеников. Они обидели его тем, что так халатно отнеслись к его предмету. Только Грейнджер поднимала руку. Я ответы знал, но не тянулся за баллами. Если учителю нужно, он сам спросит, а навязываться как Грейнджер — только сильнее его злить. Рядом со мной, за соседним столом стоял Невилл, который очень нервничал.

— Успокойся, Нев. Делай, как я скажу и ничего лишнего. Понял?

— Да.

— Вот и хорошо. Смотри на доске рецепт, и он более точен, чем в учебнике, по нему и делай. — Говорил я спокойным голосом. Он немного успокоился и перестал так трястись. Вообще Снейп специально мешает всем ученикам, ведь рука Зельевара не должна дрогнуть или сомневаться. Нужно выработать выдержку. Поскольку учитель больше всего не любил Львов, то на них все шишки и сыпались, поэтому к нам он не сильно придирался.

Я работал и давал подсказки Неву, он выполнял, но волновался. В итоге, конечно, его зелье не вышло нужным, но было не так далеко, к тому же не взорвалось, что очень хорошо. Его работу профессор оценил низко, но не кричал на него, что уже хорошо. А вот затем повернулся ко мне.

— Вы, мистер Гримхольд, считаете себя самым умным, что смеете помогать другим бестолочам? — Спросил он, грозно прищурившись. Мое зелье вышло очень хорошим, думаю его даже можно использовать в Больничном крыле. Кроме меня из Барсуков хорошее зелье получилось у Эрни Макмилиана.