– А-а... Я ему говорил больше про день самоуправления. Что если доверять детям, то и они поведут себя по-другому. Я так в своём классе делаю... А игру придумать - чтобы отвлечь наших учеников гот всякой ерунды. Пока только дерутся и прогуливают, но в городских школах уже есть наркотики...

– А это очень правильная мысль, - живо подхватила Галицкая.
– Нужно не внушать ученикам, что вот это плохое, а отвлечь от этого плохого. Только я не уверена, что наши станут играть в "Зарницы". Слишком они какие-то инфантильные. Хотя в каждом классе есть активные, ответственные ребята...

– А что ж не будут?
– возразил Максим.
– Это интересно. Разнообразие. И я с удовольствием помогу создать министерство спорта, если такое будет. Пацанов найду. А они мне будут помогать в организации школьных соревнований, товарищеских встреч...

– Ой, а я бы собрала министерство культуры. Они бы мне много чего

246

делали!
– прибавила Крат.

– Вы, - сухо заметила Маргарита Львовна, - замдиректора по воспитательной части и организатор школьных дел. Вы должны создавать всю детскую организацию в целом, а не одно какое-то министерство.

– А какое бы мне министерство создать, чтобы поделиться своей работой?
– наигранно мечтательно сказала Новикова.

– Ты английский ведёшь. Вот и создай министерство внешних сношений, - насмешливо посоветовал Максим.

Директриса терпеливо выждала несколько минут и, когда обмен шутками поутих, заговорила:

– Не торопитесь, Маргарита Львовна. Никто ещё пока не обязан ничего создавать. И вы, Ольга Васильевна, не пугайтесь новой нагрузки. Если и будет что-то создаваться, то сообща, всеми вместе. Дело большое и серьёзное. Но вот одна мысль мне очень понравилась. Дети будут участвовать в работе школы. А больше участников - больше и работы. Конечно, будет здорово, если Ольге Васильевне в организации мероприятий будет помогать целое министерство из учеников, а Максиму Петровичу - в организации спортивных мероприятий. Я думаю, какое-нибудь министерство шефов из учеников средних и старших классов понравилось бы учителям начальной ступени. Это было бы взаимовыгодное сотрудничество... А как могут формироваться министерства, вы не обдумывали, Константин Александрович?

– Да я специально не думал, но можно так. Министров выбирать на всеобщих выборах, в которых участвует вся школа. Кандидатов выдвигают старшие классы. Кроме того, в каждом классе может быть представитель министерства. Получится человек пятнадцать, объединённых общим делом... Вы сейчас говорили о восстановлении школьного радио. Можно будет создать министерство информации. Все школьные новости пропускать через радио и таким образом влиять на внутришкольную жизнь...

– А я бы предложила, -заговорила завхоз Растрепаева, которая до сих пор обиженно молчала, -сделать такое министерство порядка и территории. Пусть смотрят за порядком. Сами же всё ломают...

– Не забывайте, что дети станут делать только то, что им самим нравится, -

247

не выдержал Костя, хотя заметил, что Новикова уже приготовила какую-то насмешку в адрес завхоза.

– Да, радио нам обязательно нужно, - Елена Николаевна вновь взяла нить разговора в свои руки.
– Школа должна будет постоянно знать, над чем работает каждое министерство. Итак, культуры, спорта, информации, внутреннего порядка, если получится, шефов, обязательно - образования...

– Можно ещё - финансов, - прибавил Костя.
– Нарисовать и напечатать где-нибудь на "Ксероксе" собственную валюту. Детям можно будет устраивать разные деловые игры, награждать и штрафовать классы за разные дела, например, у какого класса больше "двоек" за месяц. Или за неделю...

– Хорошее предложение, - согласилась Елена Николаевна.

15

Татьяна пришла в девятом часу. Костя оборвался от радиоприёмника, помог раздеться. Холодную, розовощёкую с мороза поцеловал и усадил за стол, налив чаю.

– О чём говорят новости?

– Говорят, зима на дворе.

– Ну, серьёзно?
– сильный, глубокий голос Татьяны, словно ещё не оттаяв, сломался на полуслове, и она откашлялась.

– Неужели тебя интересует ещё что-то, кроме меня?.. Ну, если серьёзно, мэра Владивостока свергли. Нашли какого-то человека, который утверждает, что дал Черепкову взятку. Черепков утром пришёл на должность, а там милиция. Не понравился он нашему губернатору. Вот такие пироги.

– Сейчас все взятки берут... Все воруют...

– Ты тоже мздоимством занимаешься?

– Чем?

– Тоже взятки берёшь?

– Кто мне даст?

– Ладно, суд разберётся, тогда можно будет делать выводы.

248

– Ты уже поужинал?

– Да. Всё равно ты мне компанию не составила бы.

– Конечно. Нечего молодых, холостых учителей объедать.

– А почему во множественном числе? Ты ещё к кому-то ходишь?

– Бесстыжий! За кого ты меня принимаешь?

– За кого?.. За кого, говоришь?..
– Костя встал от печки и подошёл к столу.
– За симпатичную девчонку Татьянку, которая сейчас обнимет меня и поцелует.

Таня, действительно, дала себя поцеловать, крепко обняв Костю за шею, хотя тут же сказала с наигранной досадой:

– Все вы мужики такие. Сначала оскорбляете, потом...лезете.

– Опять ты во множественном числе. Так и тянет подколоть...

– Не придирайся к словам. Я же не такая грамотная, как некоторые. Университет не заканчивала.

– Не прибедняйся. Ты в совхозной конторе главный человек. Даже наши учителя говорят о тебе с уважением, хотя двоек, наверное, в своё время ставили много...