– Молчу-молчу! – в примирительным жесте я поднимаю руки и собираю вещи с глупой улыбкой на лице.

Это ж надо?! И почему мне не пришла эта идея раньше в голову? Тьма! Надо попробовать ее воссоздать! А зачем мне куда-то идти? Вон, пустующий класс. Зайдя туда, я скинул свою сумку на пол. Комната была плохо освещена. Окно давало слабый обзор помещения. Но в том, что тут ничего не будет мешаться под ногами, я уверен на все сто процентов. Тут не было ни мебели, ни мусора, только голые стены и пара люстр под потолком.

Итак. С чего начать? С преобразования, конечно же. Я же успел «прощупать» тьму, значит, могу попробовать ей управлять. Итак, собираем сырую магию и представляем ту стихию, непроницаемую ни для чего, ни для света, ни для моего взора. Есть! Получилось! Передо мной в воздухе висел небольшой сгусток тьмы! Класс! А теперь…

Кабинет директора Хогвартс

За длинным столом сидели все преподаватели Хогвартс. Отсутствовал только сам директор. Только мало кого это удивляло – привычка директора опаздывать на им же созванное собрание была известна всем. Присутствующие маги переговаривались друг с другом и о чем-то тихо спорили. Кто-то рассказывал о достижениях в развитии магии, другие о происшествиях в школе, треть – о новых проделках близнецов Уизли. Эти шутники являлись частой темой для обсуждения во время плановых собраний.

Но вот, вспышка света и посреди комнаты появился директор. Сев за свое место, он оглядел всех со своей самой добродушной улыбкой.

– Всем, добрый вечер. Есть ли что-нибудь, что мы должны узнать? Кто хочет начать? – он улыбнулся каждому.

Все посмотрели друг на друга. И первым встала профессор МакГонагал.

– Пожалуй, я скажу несколько слов.

– Прошу вас, Минерва.

– У меня есть все основания полагать, что среди учеников есть одаренный в трансфигурации. И я бы хотела давать ему углубленный курс. Но для этого мне нужно давать ему материалы Превиликое множество способов трансфигурации» Дэвида Смита. Там очень хорошо расписана теория и написано много способов применения трансфигурации.

– Одаренный? Давно у нас таких не появлялось. Вы уверены?

Все подтянулись и смотрели на стоящего профессора. Это более чем редкость. Обычно, появление одаренного означало новые толчок в развитии магии. Открытие новых законов и подходов к магии. Это не звание, как можно было бы подумать, это дар от рождения. А трансфигурация – один из самых сложных разделов, и с этим многие согласятся. Среди присутствующих были мастера своего дела, но одаренным был только один – Северус Снейп – одаренный в зельеварении. Именно поэтому и по ряду других причин, многие терпели его отношение к ученикам.

– Да, профессор. Я наблюдала за ним в течение нескольких недель и результаты меня поразили. Да что там, он с первого дня меня поразил: стандартное заклинание conversion, которое использовалось, чтобы превратить спичку в иголку, он выполнил с непринужденной легкостью. Но это не все. Он использовал это же заклинание, чтобы из такой же спички создать, повторюсь, создать глиняную чашку, представляете?! – под конец речи она говорила с неожиданным воодушевлением и нетерпением. – Дальше. Каждый урок он преподносил что-то новое. Пока все выполняли задание, он не только успевал все сделать, но и привести десятки других изменений, не предназначенных тем или иным заклинанием. А то, как легко он помог другим учащимся. Он направлял их движения, будто ЗНАЛ, каким должно быть движение волшебной палочки для данного конкретного ученика. Как и произнесенные слова заклинания. Пришлось его одернуть в этом плане, чтобы ученики сами поверили в то, что они делают.

– Это же великолепно. И как зовут это юное дарование?

– Астрад Сайкерс. Я вам рассказывала о нем, очень наблюдательный человек.

– А, маглорожденный? Что ж это очень интересно. – Задумался директор школы.

На этих словах все вздохнули. Такого еще не было. Маглорожденный одаренный?! Но больше всего был удивлен Флитвик.

– Пожалуй, не будем закапывать такой талант. Как я понимаю, он согласился на дополнительное обучение?

– Я еще не предлагала ему этот вариант – ждала собрания, чтобы согласовать все действия с вами Филиус и вами, директор. Все-таки нагрузка у молодого человека сильно изменится. К нему нужен совсем другой подход к обучению, следовательно, надо будет слегка изменить его расписание. Но, полагаю, его должно заинтересовать это предложение.

– Что же… Это хорошо…

– Директор, Минерва, прошу простить меня, но должен сказать, что он силен не только в трансфигурации.

– М? – все удивленно уставились на полугоблина.

– Дело в том, что он показывает высочайшие результаты в чарах. Как и на трасфигурации он легко выполняет любые чары и легко их переделывает. Да-да. Именно переделывает. Не стоит так удивляться. Обычное заклинание люмус он использует не на кончике палочки, а переносит светлячок куда и как угодно. Не говоря о том, что параллельно он может создать нескольких таких заклинаний.

Когда декан Равенкло замолчал, начался Хаос. Пошли разговоры, о том, что такого не может быть, маг не может быть одарен в нескольких областях, доказательства, приведение примеров. И все это время директор улыбался открывшейся картине.

– Прошу Вас, тише!- довольно спокойно, но настойчиво, сказал он. Но его никто не услышал.- Фоукс, помоги, пожалуйста.

Феникс, что сидел на спинке стула у профессора начал свою трель, которая потихонечку успокоила всех здесь присутствующих.

– Продолжим, господа и дамы. Итак, Минерва, книга, которую вы упомянули очень опасная и содержит много темных заклинаний. Поэтому разрешить использовать ее, как учебное пособие я не могу. Однако вы правы, там очень хорошо рассмотрена теория и некоторые практические стороны применения трансфигурации. Думаю, с помощью мадам Пинс, вы будете брать отдельные главы необходимые для изучения материала. Но ни о какой темной магии он не должен знать, а тем более применять. Вас это устраивает?