– Ой, да что там, я постою...

– Садитесь, садитесь. Пусть он стоит. Раз довёл дело до того, что маму вызвали на педсовет. Вот пусть стоит и краснеет перед всеми... Так, я сама зачитаю выписку текущих оценок, подготовленную классным руководителем. Русский язык... Э, уходить не надо...

– Куда?!
– воскликнула мама девятиклассника, когда тот попытался выйти из учительской.
– Я одна тут буду отдуваться?! А ну-ка стой!

Физик Светлана Николаевна, преградившая путь ученику, вернула того, обняв за пояс, на место:

– Ну, что же ты? Мать не бросай...

– Итак, русский язык!
– тоном диктора продолжила Маргарита Львовна.
– Оценки с начала четверти: 2, 2, 3/2, 2, 3,2,5,2,2. Физика: 3,3,2,2. Физкультура... Так, двоек тоже половина. Химия: четыре оценки, все отрицательные. Английский язык: оценок нет. Я так понимаю, учитель не выставляет в журнал "двойки", надеясь, что ученик исправит их, а ученик... Таким образом, явная неуспеваемость по пяти предметам, по трём из

363

которых выкарабкаться будет уже крайне трудно. И это при том, что по химии уже были в трёх четвертях "двойки", по английскому - в двух. То есть химия уже обязательна к сдаче экзамена... Кто из учителей желает высказаться?.. Напомню в свою очередь, что мы неоднократно беседовали с Толей на совещании при директоре, вызывали маму. Но, к сожалению, все эти меры ни к чему не привели.

– Можно я?
– попросил слова Новиков.

– Пожалуйста, Павел Сергеевич.

– Я хочу сказать, что действительно все пустые клетки - это "двойки". У меня ученики много переводят, так что оценки у всех каждый урок. Толя и в прошлом году перешёл в девятый с большой натяжкой. В этом учебном году он получил "тройку" в прошлой четверти только благодаря помощи одноклассников. В школе начались всякие соревнования по успеваемости между классами... Но в этой четверти он опять ничего не хочет делать и от дружеской помощи отказывается. По английскому в году будет "два".

– Ясно. Кто ещё?
– спросила завуч.

– Я скажу про химию...
– поднялась Шелихова.
– Ну, что? Не даётся она Толе с самого начала. Никак не даётся. Мы уж и после уроков сколько занимались... Мама Толи говорит: зачем ему эта химия? Может, и не понадобится. Но раз в программе общеобразовательной школы она есть - приходится учить. Да даже шофёром пойдёт работать - химия нужна. А то и в аккумуляторе не разберётся. Толя, ты на кого собираешься идти учиться? Не на шофёра?

Толя стоял, почти отвернувшись к стене со стендом "Объявления" и уже не краснел, а покрывался тёмно-коричневой краской. Разумеется, он ничего не ответил.

– Профессия - это дело будущего. Вы скажите, как он закончит год, - попросила Крушак.

– С годом-то уже всё ясно. Раз в трёх четвертях "двойки", четвёртая большого значения не имеет. В году - "два". Так что пусть сейчас налегает на английский, а потом усиленно готовится к моему экзамену.

Услышав последние слова про годовую "двойку", мать девятиклассника неожиданно вскочила со стула и налетела на сына с кулаками.

364

– Будешь учиться?! Будешь учиться?!
– почти в истерике кричала она и пыталась достать до его лица, чтобы надавать пощёчин.

Высокий подросток, на две головы превосходивший маму в росте, не защищался и только закрыл руками лицо.

Бедную женщину кое-как успокоили и посадили на место. Волосы её растрепались, лицо покрылось пятнами. Сквозь рыдания она повторяла одно и то же: "Какой стыд...какой стыд..." Учителя не знали, куда деть глаза. Пожилые Бочар и Радченко подошли к родительнице и успокаивали её. Растерялась даже Маргарита Львовна.

– Ничего, ничего, успокойтесь...
– пытаясь продолжить заседание, говорила она.
– Не стоит он ваших слёз... Вот видишь, Толя, до чего мать довёл? Сколько мы с тобой говорили на эту тему...

Толя спрятал лицо к стене, и по дёргавшимся плечам можно было судить, что он тоже плачет.

Минуты две висела растерянность, прерываемая лишь всхлипываниями мамы двоечника да чьим-нибудь тяжёлым вздохом. Наконец, женщина немного успокоилась и заговорила, то и дело прерываясь.

– Ну, что мне с ним делать? Надо школу заканчивать... Второй год девятый класс я не потяну... Мы уж и так и этак, и брат ему помогал... И невестка помогала. Не даётся ему эта химия... Разве ж нельзя школу закончить без химии?.. А английский он просто не понял с самого начала. Да и зачем ему тот английский?.. Всю жизнь в деревне проработает... Кому он в нашей семье пригодился?.. Ну, как ему закончить школу-то?..

– Если б только химия или только английский, - возразила Маргарита Львовна.
– Вот и физика тоже, и русский язык, и физкультура. Как у него по физике, Светлана Николаевна?

– Вытянем, - махнула рукой Глущенко.
– После такой встряски пару "троек" последних получит, и всё будет нормально. В тех-то четвертях "тройки", так что четвёртая нерешающая. Хотя, конечно, расслабляться не надо.

– Русский язык?

– А всё от него зависит, - ответила Екатерина Фёдоровна.
– Итоговую