Кира Воронова научилась читать в три с половиной. Считать значительно раньше, раньше двух. Писать я-прошлая начала где-то в четыре с лишним, точнее не вспомню. А спросить уже некого…

Малышне в одной со мною группе — по два (плюс) реальных годика. А они уже все черты знают, умеют, практикуют! Даже Ченчен, которого сначала мы с жирафом в песочнице начали подтягивать, а затем и маманя взялась. Особенно плотно — как узнала об одаренности сына.

Я в шоке, товарищи! Эти дети — вне моих прежних границ воображения. Уже. А что из них вырастет потом? Монстры?

О, нас радуют: обычные деточки за занятие учат один иероглиф. Сегодняшний день не считается, так как урок вводный, а дальше мы будем учить по два иероглифа — в первом полугодии, и по три, начиная со второго семестра. И дальше по нарастающей.

Всем, кто сдал по команде обводки, начисляют по солнышку. То бишь, всем десятерым.

И это подтверждает мою теорию: не так страшен черт, как его (китайские) малютки.

После урока нас еще разок подкармливают. Вроде как полдник, но полдень был давно… Не суть. Йогурт, булочка, орешки и груша.

Паровозик едет в уборную (кстати, руки перед едой мыть можно прямо в классе, рукомойники в наличии), оттуда в игровую. Конкретно эта игровая создавалась — тут делается театральная пауза — для нашего класса одаренных малюток. Другие детки посещают другую игровую комнату, уровнем ниже.

Метод кнута и пряника в действии.

Игровая разделена на зоны. Они даже оформлены по-разному. Одна — для умников. Там мы теряем Ченчена. Эти доски, как нам с гордостью сообщила грымза Дун, временные. И будут меняться, когда мы освоим текущие, на более продвинутые.

Вторая — для подвижной и смекалистой ребятни, кому на месте не сидится. Тут можно не сидеть с пользой для ума.

А еще одна часть отгорожена мягким забором. Она, как мне видится, предназначена для шкодников. Я лично ломанулась туда, ведь мозги всегда напрячь успею, хоть бы и дома, а такого тренажера для прокачки физических характеристик у нас в квартирке не предвидится.

И ничего, что внизу — строительные блоки. Как показала быстрая проверка, они таки из поролона. Спина и мягкое место вскоре убедились в том, что под мягкие блоки кирпичей не подложили.

Не совсем тут жесть для двухлеток. Есть надежда, что живыми выйдем из Солнышка.

Завершал наш замечательный учебный день урок рисования. Как я поняла, каждый вечер у нас будет урок творчества. Пятница — день изобразительного искусства.

Мы рисовали котика на основе овалов. И двух треугольников — ушки. А еще хвост… просто хвост. Потом еще усики, глазки и носик. Куда приклеили, там и хорошо. Раскрасить предложили самостоятельно.

Я оставила котю белым, для чего пришлось постараться: фон затемнить и растушевать. И, помня о тестах при поступлении, упрощенно нарисовать для котика хозяйский диван и подушку. На большее не хватило как фантазии, так и времени, отведенного на урок.

Почти все заграбастали по солнышку, кроме Шуфэн. Она покрасила котика в красный. А таких, как объяснила учительница, не бывает. Судя по прищуру стылых глаз, я бы не была так в этом уверена…

После того, как приукрашенный (кое-кто не только кота разукрасил, но и соседа тоже) паровозик сделал свои важные дела и умылся, нас накормили ужином. В семнадцать часов это было. Лапша с говядиной (мелко порезанной, как и всё мяско для нас) и фасолью, овощи, зелень, какой-то светлый суп, который я не стала есть. Не понравился запах. Груша из фруктиков.

И вот тут, после ужина, обычные детки могут идти сдаваться мамам. Ведь уже половина шестого вечера. Но мы — не такие. Точнее, сегодня, в ознакомительный день, такие. Но уже с понедельника в расписание после ужина добавится два дополнительных занятия.

Первое занятие (длительностью в сорок пять минут) выбирается из тех, что развивают интеллектуальные и творческие способности. Музыка, искусство (рисование, лепка, и потом добавится живопись), логические игры (сначала вроде бы что-то простое, с последующим переходом и разделением на шахматы и вэйци), театр, конструирование, основы каллиграфии.

Второе занятие — физическое. Первый год выбора ни у кого нет. Все ходят на танцы. Позже список расширится, исходя из рекомендаций учителя физической культуры. Да-да, это сейчас мы, словно маленькие амебки, пляшем под бодрую музычку. Потом, как тела попривыкнут к легоньким каждодневным нагрузкам (плюс еженедельные занятия в бассейне по средам), начнется более веселое (ой, не факт) времечко. Где и упал-отжался, и прыг-скок через препятствия, и прочие радости.