— Не знаю, я никогда об этом не задумывалась, сдается мне, что хорошей мамы из меня не выйдет, — неуверенно произнесла она.

— Почему? — удивился Игорь, — ты не любишь детей?

— Я не люблю быт, мне скучно готовить, стирать, убирать- чахну в этом. Я тебе уже говорила, — раздраженно ответила Аня.

— Почему же ты тогда вышла замуж? — резонно спросил он.

— Маленькая была и удивительно недальновидная. В самом деле, что с тобой, почему ты вдруг заинтересовался моей жизнью? Мне кажется, у нас все было прекрасно, пока ты не ворвался в мой дом? — пошла в наступление Аня.

Он проигнорировал ее вопрос.

— Лошади значит, тебе понравилось ездить верхом?

— Да, очень, ты знаешь, такое удовольствие, когда мчишься по полю, ветер в лицо, словно летишь, — она мечтательно потянулась, — ты катался на лошади?

— В детстве, на пони, вокруг цирка- считается? — он улыбнулся. Лицо его посветлело, глаза тепло блеснули.

Ане понравилась эта перемена.

— Да, определенно, — она протянула к нему руку и погладила по сжатой в кулак ладони.

— А море? Ты съездила? Загар у тебя не южный.

— Нет, моря не было, с этой свадьбой пришлось отложить все планы, — она сморщила нос.

— Тебе не нравится идея брака для себя — это я понял. Но что не так с замужеством подруги? Все девочки этого хотят, — непонимающе говорил он.

— Не все, Поля не хотела, тут случайность. Вот Мира, она мечтает…

— Ты что, совсем не хочешь большего? — неожиданно прервал ее Игорь.

— В смысле большего? Я и так замужем-куда больше? — непонимающе хлопала глазами Аня, — что ты хочешь от меня услышать?

— Я не знаю, ну например: «Игорь, я хочу жить с тобой, чтоб все… по- взрослому», — сделав паузу, ответил он.

Такого поворота Аня не ожидала. Звенящее молчание снова повисло в комнате.

— Это ты меня так замуж зовешь или в сожительницы? — решила она уточнить.

— Не знаю, выбирай сама, — испытующе глядя на нее, буркнул он.

— Нет, — молниеносно ответила она.

— Почему? Чем я хуже твоего мужа? Я вчера слышал, он опять уезжает, останься. Мне казалось, что тебе хорошо со мной, — с этими словами он пересел к ней на диван, быстро обнял и стал целовать в шею. Ане невероятно нравилось то, как он это делает, но фраза про замужество не давала ей расслабиться.

— Нет, подожди, — пытаясь выбраться из его объятий, лепетала она, — ты серьезно сейчас.

Он не отрывался от нее, продолжал целовать.

— Игорь, нет, нет и нет, я не хочу, — задыхаясь говорила она, понимая, что еще чуть-чуть, и она скажет да на все, что он предложит.

— Чего ты не хочешь? — глядя ей в глаза, спросил он, подминая ее под себя.

***

Аня вернулась домой поздно, она знала, что Андрей на погрузке, никто ее не хватится. Смятение царило в ее душе. Она не предполагала, что Игорь захочет с ней жить. Аня села за стол, подперла щеки руками. Что же ей делать? Посидев так несколько минут, она открыла ноутбук, нужно было писать статью. Пальцы быстро бегали по клавиатуре:

«Психологический портрет подростка в литературе и кинематографе. Подростковый возраст — это время проб и ошибок, в результате которых рождается личность. К теме роста и развития в любые времена относились с интересом. В России облик и внутренний мир подростка удалось запечатлеть художникам. Они уловили тонкость и двойственность юной натуры.

Маковский В.Е. дореволюционный русский художник- передвижник рисует цветущих молодых барышень, которые только начинают вступать на дорогу взрослой жизни, их румяные щеки, свежесть лица свидетельствуют о здоровье, силе жизни. Мы видим безмятежное счастье. На многих портретах подростки изображены вместе с семьей, что символизирует их тесную связь со своими родителями.

На картинах Решетникова Ф.П.(советский художник, один из главных представителей социалистического реализма) мы встречаем уже другого героя, он хмур, задумчив, агрессивен, он борется и протестует. Его подросток переживает тяжелые эмоциональные потрясения, и мы ясно видим, какие чувства захлестывают душу.

Ярошенко Н.А. рисует превращения из ребенка во взрослого, на его портретах — смещение линий из плавных, округлых- детских, в угловатые, острые. Открытые детские позы сменяются закрытыми постановочными фигурами, но при этом они только формируются, сохраняя в себе детскую непосредственность.

На картине Перова Г.П. «Тройка» перед созерцателем предстают три подростка, которые тянут непосильный им груз. Их лица печальны, в глазах читается боль. Эта картина не только отражает ужасы российское действительности, но и душевное состояние подрастающих детей. Их смятение перед открывшимися возможностями, страхами, неприятием окружающей действительности. Подросток тянет за собой груз непосильный его плечам — взрослую жизнь.

Но при этом на картине Серова «Девушка, освещенная солнце» изображена юная барышня, она спокойна, красива и невинна, в ее глазах нет: ни тоски, ни мук. Она безмятежна и счастлива.