320

– Ничего интересного. Переводы, почта, забиваю цифры в компьютеры, переписка, факс...печатаю... Вот с иностранцами удалось пообщаться. Только они ещё скучнее наших. Ты лучше мне сейчас подробно расскажешь, что за организацию для детей вы там придумали. Я из письма не очень-то поняла. А вообще, знаешь, вы молодцы. Специально интересовалась: ничего подобного во Владивостоке нет. Есть экологические клубы, кто-то пытается наладить скаутское движение, точнее, возродить. Всем этим больше Дома Культуры занимаются, чем школы. А детворе надо какое-то дело, иначе они сами себе находят такие увлечения, что...

– Это точно . Для детей вакуума не бывает. Их свободное время чем-то заполняется в любом случае. Или взрослые что-то предложат, или, как ты говоришь, они себе что-нибудь придумают. Мы вот предложили старшеклассникам самим управлять своей школьной жизнью - самоуправление в форме детской республики. Как и во всякой республике, у нас появились свои органы власти, исполнительной, законодательной, судебной и даже "четвёртая власть" - информационная. Идея не нова, такая организация есть в одной из школ района, но мы решили, что просто республика - неинтересно. Так появилась Ученическая Казачья Республика, УКР сокращённо. Казачество даёт возможность общаться с какими-то организациями, воинскими частями, даёт направление - спортивно-патриотическо-военное. А сколько можно черпать из казачества по части народных праздников, состязаний!.. Теперь мы на уроках истории говорим о казачестве как о чём-то родном и близком. По этим темам у меня даже троек не бывает.

– А как дети отнеслись к каким-то общественным нагрузкам по республике? Помню, мы в школе боялись этого, как огня...

– Мы тоже. Вечно на меня что-то вешали. И в универе пришлось пару лет быть старостой группы. Не поверишь, ребята отнеслись к поручениям не то, что спокойно, а с энтузиазмом. Да они вообще всю инициативу постепенно взяли в свои руки. Вот у нас ещё выборы будут, устроим настоящую предвыборную компанию по всем правилам. Пусть учатся... Знаешь, эта республика столько даёт по части общего развития. Если дети решают школьные проблемы - лучше свою школу узнают, в чём она нуждается. Сами придумали, как наличные деньги заработать, чтобы можно было конвертировать в рубли свою валюту. Мы же напечатали на ксероксе свои целковые для хождения внутри республики. Заработал банк - дети начали

321

соображать в разных там процентных ставках и тому подобном. Министерство информации работает уже практически без моей помощи. Только по вопросам редактирования обращается к учителям русского языка. Их работа - школьные новости. Через свои радио и газеты. Министерство спорта тоже весь внеклассный спорт на себя взяло. Правда, им хорошо физрук помогает, Максим. У нас, наверное, каждое второе мероприятие - спортивное.

– А как другие учителя? Участвуют? Ведь им же выгодно, что дети стали такими самостоятельными и инициативными.

– Вот это я и пытаюсь доказать. А насчёт выгоды ты не совсем права. Даже мне иногда трудно, хотя всё время вожусь с самоуправлением, потому что ребята перестали быть...рабами что ли. Они смотрят на нас, судят, оценивают нашу работу. От тех, кто отворачивается от сотрудничества с ними, сами отворачиваются, порой довольно жёстко. Попробуй классный руководитель не угонись за этой их бурной инициативой... Опять же учёба. Вообще-то она у нас немного улучшилась, двоечников теперь почти нет. Как-то неприлично стало плохо учиться. Опять же Министерство образования активно всех подгоняет всякими способами. Но в целом по школе внеклассная работа вышла на первое место. Завуч, многие учителя недовольны. Я так считаю: если никто толком не учился, то мы ничего и не испортили. Кому учёба нужна для будущей жизни, того заставлять брать учебник в руки не надо. Вообще, сейчас говорят, что главная цель школы - не научить наукам, а сохранить за одиннадцать лет физическое и душевное здоровье учеников.

– Может, так оно и должно быть. А то выходят из школы с хроническими болезнями... Серёжка вон с девятого класса с очками. И таких полкласса. Стоят ли начальные сведения по разным наукам этой цены?..

– Вот-вот. Но на нашу директрису давят. Она ведь обязана все точки зрения учитывать. У нас группа единомышленников сформировалась, остальные - по-разному: от равнодушия до враждебности.

– А в селе? Родители, наверное, рады тому, что вы делаете для их детей? Помогают...

– Кто всегда помогал школе, тот и сейчас помогает. В основном пока присматриваются. Хотя, конечно, дети приходят каждый день с новыми

322

впечатлениями, рассказывают. Я надеюсь, уважения к нашей школе прибавилось. Знаешь, со мной стали здороваться совершенно незнакомые люди. Приятно. В деревне ведь учителей многие чуть ли не ненавидят. И всё из-за того, что мы почти регулярно получаем зарплату. К тому же её часто повышали. В совхозе тоже повышают периодически, но платят не вовремя... Да, задержка зарплат становится опасной "модой"... Один папаша напал на меня: "Морочите детям голову своими казаками, обманываете..." Я ему говорю: "Мы от ребят не скрываем, что это игра. Просто полезная и интересная игра, которую прекратить - в их воле. Надоест эта - что-нибудь другое придумаем..."

– Да, интересно у вас там. Это жизнь. А здесь скука зелёная. На этаже я не привыкла сидеть: у нас в Ташкенте был свой дом. На работе одно и то же. А город... Грязные улицы да блестящие рекламные щиты. Меня в последнее время даже высокая зарплата не радует. И шеф сильно изменился в худшую сторону...

– Ухаживает?

– Если и ухаживает, то как-то странно. Доброго слова не услышишь, а всё пытается пыль в глаза пустить. Мне кажется, он меня уже начинает ненавидеть... В ресторане тоже... Нажрались...извини...со своим компаньоном. Перед иностранцами было стыдно. Он положил перед какой-то женщиной пачку денег и сказал, что покупает её на ночь у мужа.